山东新时期十年的发展与探索

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<正> 我们党从十一届三中全会重新确立马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线,到在拨乱反正的基础上实行改革、开放,走出建设有中国特色的社会主义道路,实现了马克思主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃。在从1978年到1988年新时期的十年中,我们党以崭新的姿态和面貌,领导全国人民进行着社会主义现代化建设
其他文献
<正> 元代是山东经济开发史上的一个重要时期,探讨这一时期山东经济开发的历程,不仅具有重要学术价值,而且有一定现实意义。但由于资料缺乏,学术界对这一课题的研究,至今还是一个空白。近几年来,我在翻阅元朝正史、文集和方志过程中,颇有收获,现对有关文献勾稽索隐,写成此文,希望能对元代区域经济史的研究有所帮助。 根据历史地理学的一般研究方法和当时山东经
【摘 要】纵观当前的语文各级各类考试,从卷面分析,作文占据了半壁江山。作文成绩的高低直接影响着语文学科成绩的好坏。如何提高作文成绩是摆在我们每位语文教师面前的一道坎。  【关键词】作文评改 互阅式 评改要求 评改流程  根据《义务教育语文课程标准》(2011年版)第三部分之评价建议:“重视对作文的评价。要考查学生对作文的内容、文字表达的修改,也要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导学生
摘 要:幼儿教师应鼓励幼儿学会动手操作。教师再给予适当的指导,鼓励儿童参与动手活动,带领幼儿激发学习的潜能,提高幼儿的动手操作才能,提升幼儿的动手实践才能,使幼儿获得全面的科学的发展。  关键词:动手操作 参与动手活动  幼儿教师应该多给幼儿动手的机会,发挥幼儿的创造力,在幼儿动手操作的时候,教会幼儿主动研究问题,探索问题,获取知识。幼儿应该发展自己的动手能力,教师应该怎样在教学活动中培养幼儿的动
【摘 要】预习,顾名思义就是学生在课前的自学,是学生在教师指导学习之前按照一定的方法所进行的一种探索性的自我学习活动。课前预习已被实践证明是一种良好有效的学习习惯。本文讨论了在具体的教学活动中通过探讨小学高年级语文学习的有效预习策略,试图培养小学高年级学生良好的语文学习习惯,从而有效地提高学生的自学探究能力和语文综合素养。  【关键词】小学 预习习惯 重要性 策略 能力提高  叶圣陶先生说过:“教
【摘 要】要提高语文教学效率,必须突破传统教学模式,重视教学互动场的建构,形成互动、互助、互促的自我组织,促进学生在民主平等的教学中,提高语文综合素质。  【关键词】语文教学 互动场 平等  德国心理学家勒温借用物理学中“磁场”概念提出“场”理论。它是把人的过去、现在形成的内在需求看成是内在的心理力场,把外界环境的因素看成是外在的心理力场;人的心理活动是现实生活空间内在的心理力场与外在的心理力场相
在传统的教学中,教师脑海中只装着大纲、教材、教参,而课程的意识十分淡薄。新课程改革,将课程意识提到了重要位置,强调课程是由教科书、教学材料、教师与学生、教学情境、教学环境构成的“生态系统”。这意味着课程观的变革,即课程不仅仅理解为教科书,理解为教师教的材料,理解为具体学科,而应该理解为教师、学生、教材、环境四个因素的整合。教师和学生同是课程的主体,共同参与课程的创造与开发,因此,教师的教学过程不只
<正> 一、对试点中的我国股份经济实现形式的思考 关于企业内部职工参股。这是只对企业内部职工发行股票的一种股份制形式。这种形式不会丧失全民所有制的所有权,但即使不采用职工入股的形式而采用合理的工资制度和奖金制度,其集资与调动职工积极性两大目的也是可以取得的。故只对企业内部职工发行股票意义不大。
随着社会的发展,在实际教学中对教师的教学提出了新的要求。现代教育注重以人为本,学生的主体地位逐渐得到重视,在教师的指导之下,把探究性学习方法应用到数学课堂教学当中,更有利
<正> 王立亭同志借鉴"白马非马"这一古老的逻辑思想,提出一个合理的命题——抽象劳动没有量的规定性.但其进而从形式逻辑上推导出价值和价值规律都不存在(见《马克思关于价值和价值规律的理论准确吗?》一文,载《山东社会科学》1989年第3期),则有真理跨前一步之失.然而,从这个命题上来审视、验证价值及价值规律,是一种新的考察方法;也正是因为提出这种逻辑上的发问,才促使我们对价值理论给予更深刻的思考,从而将理论研究推向前进.理论只有在争鸣过程中才能不断发展、完善.本文谈点新的认识,以就教于王立亭同志
<正> “天人感应”在中国古代政治生活和大众心理这些领域里居有重要地位,发生过重大影响。其中,人们对星象与天命之间的神秘联系寄予了特别的关注,占星术因之成为影响政治的