【摘 要】
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我让学生再读课文《五人墓碑记》,深入领会文章主旨,有个同学向我质疑:“老师,‘独五人之皦皦,何也’中的‘何也’,注解说是‘用反问的语气表示赞美’,这怎么是反问呢?”对
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我让学生再读课文《五人墓碑记》,深入领会文章主旨,有个同学向我质疑:“老师,‘独五人之皦皦,何也’中的‘何也’,注解说是‘用反问的语气表示赞美’,这怎么是反问呢?”对我说来,这个提问正中下怀。我个人以为“何也”也不像反问;而且,我还看到,“何也”是本文一个
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