【摘 要】
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目的：探讨临床营养学课对我校医学生营养知识、态度及饮食行为的影响。方法：随机抽取南通大学2013级临床医学专业选修该课的本科学生,以集体授课的方式进行教学,教学前后进行营
【机 构】
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南通大学公共卫生学院,南通大学研究生处
【基金项目】
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南通大学教学改革研究课题（2014B72）
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目的：探讨临床营养学课对我校医学生营养知识、态度及饮食行为的影响。方法：随机抽取南通大学2013级临床医学专业选修该课的本科学生,以集体授课的方式进行教学,教学前后进行营养知识、态度和行为问卷调查。结果：临床营养学教育前后营养知识知晓成绩分布情况：授课前优秀32例（21.3%）,良好42例（28.0%）,差76例（50.7%）;授课后优秀84例（56.0%）,良好56例（37.3%）,差10例（6.7%）,优秀率比较差异有统计学意义（P〈0.01,χ^2=76.0）。临床营养学教育后学生普遍具有关注自身营
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