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开篇介绍植物的生长位置与名称，开门见山，点明主题，简明扼要。
“花界的小个子”这一说法很有趣，“十几厘米”这是用列数字的说明方法，突出太阳花低矮、个小的特点。
小作者先从整体来描述太阳花矮小的特点，再从茎、叶这两个方面来具体描述太阳花的形态;“紫红色”“碧绿”“光滑油嫩”“八九片”等词语，从颜色、光泽、数量等方面，细致刻画了太阳花茎与叶的特点;“像翡翠”“像刺”“像在聚会”等语句，生动形象地描绘出茎叶的形态。
用“最惹人怜爱的当属花了”这句话，来过渡，使二、三自然段更紧密地连接在一起。“如锦似绣”“雨后彩虹”“五颜六色的小蝴蝶”一系列的联想，丰富又合理，生动地展现出花的美丽形态，让人如见其形，如临其境。
运用排比、比喻的修辞手法，生动地描绘出花的形态;从写作顺序上来说，上一个自然段是远看，这个自然段是近看。按照由远到近地观察顺序来描写，作文条理清楚。
小区的花坛中，种植着各种花草树木，其中我最喜爱的是那小小的太阳花，它是我的植物朋友。
太阳花是花界的小个子，只有十几厘米高。
紫红色的细茎上，碧绿的叶子在阳光下犹如条条翡翠。从远处看，细长的叶子像一根根刺插在嫩茎上，但不扎人，光滑油嫩。更为奇特的是，每个茎上八九片叶子密集地长在顶端，像是在聚会;下面的叶子却分散着，它们也许喜静，不爱凑热闹吧！
最惹人怜爱的当属花了，红、紫、青、黄、白……色色俱全，五彩斑斓。它们向阳而开，如锦似绣，胜过雨后彩虹。远远望去，就像一只只五颜六色的小蝴蝶飞落在花坛中，不肯离去。
走近细看，各色的太阳花错落在“翡翠”丛中，仪态万千：有的全开了，像一张娇艳的笑脸;有的花瓣这半边舒展开了，那半边却遮掩着，像个害羞的姑娘;有的还是个花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的……每朵花大约有五片花瓣，里面还有一根根嫩黄的花蕊，在密集油亮的绿叶的衬托下，更显得赏心悦目。
我小心翼翼地伸出手，轻轻地抚摸着花瓣。哇，好细滑，似婴儿的脸蛋;好柔软，似轻柔的丝绸！
微风吹过，姹紫嫣红的太阳花，跳起了欢快的舞蹈，令人心旷神怡！
瞧，一只只小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飞过来，绕着花儿翩翩起舞，哈哈，它们也被迷住了！
因为一有空就来陪伴太阳花，所以我知晓了太阳花的好多小秘密：它酷爱阳光，迎着朝阳开放，即使是盛夏的中午，依然盛开不败，若遇到夜晚或阴雨天，花瓣就会闭合，安心“睡觉”。它有着顽强的生命力，如果将被暴雨折断的花茎随手插在泥土里，它便可继续生长！它耐旱、耐贫瘠，即使无人看管，也能蓬勃地生长。
啊，多么美丽而神奇的太阳花呀，你是我最好的植物朋友，更是我心中不落的小太阳！我会像你一样，勇于战胜困难，执着地追随梦想，绽放出自己的美丽！
通过触觉来进行描写，突出花瓣细滑、柔软的特点;“小心翼翼”“轻轻地抚摸”表现出“我”对花的怜爱。
借风来进行动态描写，动静结合，多方面地表现出花的美。
巧用小昆虫，来映衬花的美丽，同时也进行动态描写，使习作的画面感更强。
简要描述太阳花的众多小秘密，揭示它的内在美，下文的抒情就显得水到渠成;也暗示“我”喜爱太阳花，常伴在它左右，所以才会更深入地了解太阳花，从而又更喜爱太阳花。
结尾直抒胸臆，表达自己对太阳花的喜爱之情。
老师总评
小作者在描写太阳花時，先详写了太阳花茎、叶、花的外在美，然后略写了太阳花追随阳光、生命力强等内在美，最后抒发情感，表明自己要做太阳花式的小少年，全文条理清晰，详略得当。其中，写花的部分给我们留下了深刻的印象，小作者能抓住花的特点，运用排比、比喻、拟人等修辞手法，采用动静结合的写法，从太阳花的颜色、形态、光泽、感觉等多方面，把太阳花写得生动具体，给人以身临其境的感觉。
【作者系江苏丹阳市正则小学三·1 班学生，指导并置评：陈建华】
“花界的小个子”这一说法很有趣，“十几厘米”这是用列数字的说明方法，突出太阳花低矮、个小的特点。
小作者先从整体来描述太阳花矮小的特点，再从茎、叶这两个方面来具体描述太阳花的形态;“紫红色”“碧绿”“光滑油嫩”“八九片”等词语，从颜色、光泽、数量等方面，细致刻画了太阳花茎与叶的特点;“像翡翠”“像刺”“像在聚会”等语句，生动形象地描绘出茎叶的形态。
用“最惹人怜爱的当属花了”这句话，来过渡，使二、三自然段更紧密地连接在一起。“如锦似绣”“雨后彩虹”“五颜六色的小蝴蝶”一系列的联想，丰富又合理，生动地展现出花的美丽形态，让人如见其形，如临其境。
运用排比、比喻的修辞手法，生动地描绘出花的形态;从写作顺序上来说，上一个自然段是远看，这个自然段是近看。按照由远到近地观察顺序来描写，作文条理清楚。
小区的花坛中，种植着各种花草树木，其中我最喜爱的是那小小的太阳花，它是我的植物朋友。
太阳花是花界的小个子，只有十几厘米高。
紫红色的细茎上，碧绿的叶子在阳光下犹如条条翡翠。从远处看，细长的叶子像一根根刺插在嫩茎上，但不扎人，光滑油嫩。更为奇特的是，每个茎上八九片叶子密集地长在顶端，像是在聚会;下面的叶子却分散着，它们也许喜静，不爱凑热闹吧！
最惹人怜爱的当属花了，红、紫、青、黄、白……色色俱全，五彩斑斓。它们向阳而开，如锦似绣，胜过雨后彩虹。远远望去，就像一只只五颜六色的小蝴蝶飞落在花坛中，不肯离去。
走近细看，各色的太阳花错落在“翡翠”丛中，仪态万千：有的全开了，像一张娇艳的笑脸;有的花瓣这半边舒展开了，那半边却遮掩着，像个害羞的姑娘;有的还是个花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的……每朵花大约有五片花瓣，里面还有一根根嫩黄的花蕊，在密集油亮的绿叶的衬托下，更显得赏心悦目。
我小心翼翼地伸出手，轻轻地抚摸着花瓣。哇，好细滑，似婴儿的脸蛋;好柔软，似轻柔的丝绸！
微风吹过，姹紫嫣红的太阳花，跳起了欢快的舞蹈，令人心旷神怡！
瞧，一只只小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飞过来，绕着花儿翩翩起舞，哈哈，它们也被迷住了！
因为一有空就来陪伴太阳花，所以我知晓了太阳花的好多小秘密：它酷爱阳光，迎着朝阳开放，即使是盛夏的中午，依然盛开不败，若遇到夜晚或阴雨天，花瓣就会闭合，安心“睡觉”。它有着顽强的生命力，如果将被暴雨折断的花茎随手插在泥土里，它便可继续生长！它耐旱、耐贫瘠，即使无人看管，也能蓬勃地生长。
啊，多么美丽而神奇的太阳花呀，你是我最好的植物朋友，更是我心中不落的小太阳！我会像你一样，勇于战胜困难，执着地追随梦想，绽放出自己的美丽！
通过触觉来进行描写，突出花瓣细滑、柔软的特点;“小心翼翼”“轻轻地抚摸”表现出“我”对花的怜爱。
借风来进行动态描写，动静结合，多方面地表现出花的美。
巧用小昆虫，来映衬花的美丽，同时也进行动态描写，使习作的画面感更强。
简要描述太阳花的众多小秘密，揭示它的内在美，下文的抒情就显得水到渠成;也暗示“我”喜爱太阳花，常伴在它左右，所以才会更深入地了解太阳花，从而又更喜爱太阳花。
结尾直抒胸臆，表达自己对太阳花的喜爱之情。
老师总评
小作者在描写太阳花時，先详写了太阳花茎、叶、花的外在美，然后略写了太阳花追随阳光、生命力强等内在美，最后抒发情感，表明自己要做太阳花式的小少年，全文条理清晰，详略得当。其中，写花的部分给我们留下了深刻的印象，小作者能抓住花的特点，运用排比、比喻、拟人等修辞手法，采用动静结合的写法，从太阳花的颜色、形态、光泽、感觉等多方面，把太阳花写得生动具体，给人以身临其境的感觉。
【作者系江苏丹阳市正则小学三·1 班学生，指导并置评：陈建华】