【摘 要】
:
目的:通过超声生物显微镜UBM对不同机制的早期闭角型青光眼直观动态地了解行YAG激光虹膜周切术前后疗效观察。方法:随机对确诊为早期闭角型青光眼患者20例35只眼,用UBM及前房
论文部分内容阅读
目的:通过超声生物显微镜UBM对不同机制的早期闭角型青光眼直观动态地了解行YAG激光虹膜周切术前后疗效观察。方法:随机对确诊为早期闭角型青光眼患者20例35只眼,用UBM及前房角镜检查对这些患眼的青光眼发生机制进行分组,单纯瞳孔阻滞组23只眼;单纯非瞳孔阻滞组12只眼。行YAG激光虹膜周切术治疗,术前和术后测量患者眼压,并各行一次前房测量。结果:UBM测量显示单纯瞳孔阻滞组21只眼YAG激光虹膜周切术后,前房深度加深1/3 CT,前房角明显增宽,周边虹膜不再向前膨隆,眼压较术前有下降。经配对t检验,差异具有显著性意义(P<0.01)。而单纯非瞳孔阻滞组上述改变不明显。提示对于早期闭角型青光眼患者,单纯瞳孔阻滞型行YAG激光虹膜周切术术后房角状态改变明显,疗效较好,而单纯非瞳孔阻滞组效果较差。结论:YAG激光虹膜周切术对早期闭角型青光眼(单纯瞳孔阻滞型)治疗有效。对于早期闭角型青光眼患者应通过UBM检查明确患者的发病机制,有针对性的行YAG激光虹膜周切术。
其他文献
在教育部的积极推动下,我校大学英语教学改革在教学内容,教学方式等方面进行了积极的探索与尝试。本文从新的师生关系,多媒体教学手段,课堂教学形式,学生自主学习等方面对我校新型
文章在分析总结“项目化学习”的教学目标、教学方式、教学内容和教学作用的基础上,提出“项目管理化学习”观点并加以实践,为培养综合素养高、适合未来社会发展的创新人才奠
从水溶液中生长出了(NH2CH2COOH)2ZnCl2·2H2O单晶。X-射线结构分析表明,该晶体属于单斜晶系,空间群C2/c,分子量Mr=322.44,晶胞参数a=1.4449(2)nm,b=0.69200(10)nm,c=1.2970(2)nm,β=117.890(10
让他三尺又何妨清朝康熙年间,桐城出了个张英,中了进士,当了“宰相”(文华殿大学士)。他很能体察百姓疾苦,什么地方发生水旱风虫灾害,他都恤贫怜苦,原原本本报告给皇上。可他老家的人
中国有句古话:沉默是金。这句话乍一听,不失大度与气魄,折射出一个古老民族海天般广阔的胸襟,但细细咀嚼,却读出了一点苦涩与无奈:沉默,真的是金吗?
利用盆地沉降史、石油构造分析等技术和理论,从泌阳凹陷构造、沉积演化及其时空配置关系研究入手,分析北部斜坡断鼻构造形成机制、断裂作用活动期次、断裂系统展布特征,沉积
随着课改的不断深入,教师都在通过寻找与创新教学方法来打造高效课堂。农村小学数学课堂因为教学环境的特殊性以及学生、教师、学校的各种原因,会导致部分学生出现厌学状态,
数学科目无论是在哪个阶段,它都是核心的教学科目之一,初中阶段的数学也是逐渐变得更具逻辑性和难度性,这就要求学生在学习数学时必须要具备较强的综合性能力。由于初中阶段
随着认知语言学的发展,隐喻所具有的强大认知功能愈来愈为人们所认识。如何运用隐喻研究成果来指导英语专业综合英语教学,势必成为目前语言学中一个重要研究课题。
塞涅尔说:“愿意的人,命运领着走;不愿意的人,命运拖着走。”他忽略了第三种情况:不凡的人,主宰着命运走。