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香蕉和苹果这两种水果谁更受欢迎呢？小小统计员，拿起纸和笔，问一问身边的爸爸妈妈和爷爷奶奶，并将结果记录下来吧！
行动依据
《3- 6岁儿童学习与发展指南》： 5～6岁幼儿能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。
任务卡
喜欢吃什么
家长陪同宝宝问一问身边的人：“某某，你好，请问你是喜欢吃香蕉还是喜欢吃苹果呢？”用数字记录下喜欢吃香蕉的有几个人，喜欢吃苹果的有几个人。
统计图涂色
请宝宝完成上方的统计图，有几个人喜欢吃香蕉就在几个格子里涂上黄色，有几个人喜欢吃苹果就在几个格子里涂上红色。统计完毕后，分析统计图，比一比、说一说，哪种水果更受大家的喜欢。
唠叨鹿妈
除了数字和涂色的记录方式，还可以用符号（√、○）来进行记录。涂色环节也可以更换为贴一贴，用贴画从左往右进行累加（不可重叠或遮挡），感知数量的差异，从而进行统计分析。
鹿爸博士
收集相关数据，对数据进行整理，并能运用多种手段来表征数据，这个活动有助于发展宝宝的数据分析能力哦。
行动依据
《3- 6岁儿童学习与发展指南》： 5～6岁幼儿能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。
任务卡
喜欢吃什么
家长陪同宝宝问一问身边的人：“某某，你好，请问你是喜欢吃香蕉还是喜欢吃苹果呢？”用数字记录下喜欢吃香蕉的有几个人，喜欢吃苹果的有几个人。
统计图涂色
请宝宝完成上方的统计图，有几个人喜欢吃香蕉就在几个格子里涂上黄色，有几个人喜欢吃苹果就在几个格子里涂上红色。统计完毕后，分析统计图，比一比、说一说，哪种水果更受大家的喜欢。
唠叨鹿妈
除了数字和涂色的记录方式，还可以用符号（√、○）来进行记录。涂色环节也可以更换为贴一贴，用贴画从左往右进行累加（不可重叠或遮挡），感知数量的差异，从而进行统计分析。
鹿爸博士
收集相关数据，对数据进行整理，并能运用多种手段来表征数据，这个活动有助于发展宝宝的数据分析能力哦。