【摘 要】
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本文将相关影响少数民族汉语教学中存在的非智力因素进行分析,并从内容、字词、语法相互协调;加强少数民族地区教学的针对性;增加教学的趣味性,体现时代精神;适合学生不同程
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本文将相关影响少数民族汉语教学中存在的非智力因素进行分析,并从内容、字词、语法相互协调;加强少数民族地区教学的针对性;增加教学的趣味性,体现时代精神;适合学生不同程度需要,扩大教学的弹性四个方面进行分析,并提出了有关改进建议。
This article analyzes the non-intelligence factors that affect the teaching of ethnic minorities in Chinese and coordinates the content, words and grammar; to strengthen the pertinence of teaching in ethnic minority areas; to increase the interest of teaching and reflect the spirit of the times; Degree of need, expand the flexibility of teaching four areas for analysis, and put forward suggestions for improvement.
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