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小学英语教师的教学,只是传授给学生英语知识,而不会重视学生的接收程度。但事实上,小学的英语课堂,大多都是无趣的,学生在这样的课堂上,可能难以全身心投入到学习中去。鉴于此,教师应该探究班级学生的学习以及性格特征,结合这些特征,设计出适当的教学方法,在增加课堂趣味性的同时,提升学生的学习效率。
趣味教学法在小学英语教学中的实践运用
【摘 要】
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小学英语教师的教学,只是传授给学生英语知识,而不会重视学生的接收程度。但事实上,小学的英语课堂,大多都是无趣的,学生在这样的课堂上,可能难以全身心投入到学习中去。鉴于
【机 构】
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湖南省衡阳市雁峰区湘江农场小学
【出 处】
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读天下（综合）
【发表日期】
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2018年1期
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