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高中英语词汇教学的多讲与少讲,考验的是教师的专业积累、洞悉能力和施教智慧.教师应多讲构词特质,少讲词义词条;多讲鲜活语境,少讲陈词滥调;多讲实证例句,少讲语法诀窍;多讲经典美文,少讲八股老道;多讲掌故出处,少讲"记住就好";多讲对立统一,少讲杂陈互扰.
高中英语词汇教学的多讲与少讲
【摘 要】
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高中英语词汇教学的多讲与少讲,考验的是教师的专业积累、洞悉能力和施教智慧.教师应多讲构词特质,少讲词义词条;多讲鲜活语境,少讲陈词滥调;多讲实证例句,少讲语法诀窍;多讲
【机 构】
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江苏省南京市行知实验中学
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2018年12期
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