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随着信息技术的飞速发展，多媒体在小学数学课堂教学中倍受青睐，对其合理运用，可以使学生多种感官协调参与，形成时间、空间、立体的接受形式，有利于创设情景，培养学生的想象能力；优化方法，培养学生的思维能力；激活兴趣，培养学生的创新能力；拓宽视野，培养学生的实践能力，使学生变被动学习为主动学习，从而更好地提高课堂教学效率。