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摘 要
优化初中信息技术课堂教学策略的实践与思考
【摘 要】
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摘 要信息技术课堂教学中，教师要贯彻自主、合作与探究的思想，努力优化教学策略，重组课堂结构，激发学生对信息技术的学习兴趣与热情，增强课堂教学实效。 关键词初中信息技术;课堂教学;探究体验;合作学习;技术手段 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）22-0113-01 初中信息技术课堂教学中，教师要贯彻自主、合作与探究的思想，努力优化教学策略，重组
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年22期
其他文献
摘 要在任何学习阶段，作文都是语文教学重点之一，而小学作文的教学一直都是令语文教师头疼的问题。因为小学生的词汇储备量较少，语言表达能力有限，而且思想感情比较单一，大多数都是为了完成任务而写作，写出来的内容感情都很相似，没有真实的感情和内涵。而随着学生年级的升高，对作文的要求也在增加，大多数学生对学习作文产生畏惧心理，觉得写作文无话可说或者因为字数过多就应付了事。这就需要小学语文教师在教学作文时用一
摘 要伴随着整个教学领域的深入改革，小学数学教学方法也呈现出蓬勃发展的势头。广大的小学数学教师和教学研究人员，一方面对我国传统的小学数学教学方法进行大胆的完善与改造，一方面积极地引进国外先进的教学方法，使我国新的教学方法，如雨后春笋，竞相涌现。 关键词教学改革;教学方法;引导教学 中图分类号：H191，C42 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）22-0111-01 教师