【摘 要】
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目的:探讨“基础护理学(中职)”慕课建设及应用下的教学范式.方法:利用多媒体和网络技术建设“基础护理学(中职)”慕课课程,基于建设的慕课数据库资源,运用移动设备与技术如
【机 构】
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吉林职工医科大学 吉林卫生学校,吉林 吉林,132011
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目的:探讨“基础护理学(中职)”慕课建设及应用下的教学范式.方法:利用多媒体和网络技术建设“基础护理学(中职)”慕课课程,基于建设的慕课数据库资源,运用移动设备与技术如微信公众平台下订阅号、问卷星、雨课堂等搭建交互平台,并在实践中探究可行的教学范式.结果:“基础护理学(中职)”慕课课程由274个微视频组成,时长5～8 min.共包含30 h的视频组件和3 123条非视频组件.在教学实践中借“玩”为学,将实时课堂与虚拟课堂联系起来,实现“翻转课堂”.结论:慕课课程的建设将现代多媒体技术与网络技术应用于教学,推动了教学改革,在提升学生学习的主动性和参与性的同时,增强了课堂吸引力,实现轻量级的“翻转课堂”,是适合中职学生的教学范式.
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