【摘 要】
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尽管自新课程改革工作实施以来,小组合作就成为了小学数学课堂中的一种基本学习方式,但是,归因于部分小学数学教师组织学生进行小组合作学习的目的不明确、方式不适宜、时机
【机 构】
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秦皇岛市青龙县龙王庙总校神州数码希望小学
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尽管自新课程改革工作实施以来,小组合作就成为了小学数学课堂中的一种基本学习方式,但是,归因于部分小学数学教师组织学生进行小组合作学习的目的不明确、方式不适宜、时机不适恰等,所以导致一些低效、甚至无效的小组合作学习活动屡见不鲜.本文结合一些小学数学小组合作学习的典型案例,详细谈一谈自己对小学数学小组合作学习的一些思考.
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