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不同的学习方式对学生的学习过程与结果的影响是巨大的,让学生进行有效的自主学习,可以促进学生知识建构的水平.信息技术支撑下的翻转课堂,可以将学生的学置于教师的教之前,从而自然赋予学生一个自主学习的空间.如果通过翻转课堂能够促进学生的深度学习,那就是两者的完美结合.
翻转课堂模式下的深度学习教学设计研究
【摘 要】
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不同的学习方式对学生的学习过程与结果的影响是巨大的,让学生进行有效的自主学习,可以促进学生知识建构的水平.信息技术支撑下的翻转课堂,可以将学生的学置于教师的教之前,从而自然赋予学生一个自主学习的空间.如果通过翻转课堂能够促进学生的深度学习,那就是两者的完美结合.
【机 构】
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江苏省连云港市赣榆外国语学校,江苏省连云港市青口中心小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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江苏省连云港市中小学教学研究第十三期课题“翻转课堂模式下的深度学习教学设计研究”(课题批准号:2019LYGJY13—L272)的阶段性研究成果.
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