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初中阶段是学生在生理、心理发展的一个关键期，也是人生观、世界观、行为准则形成的关键时期。作为教师在教学中不仅要传授知识，而且还要担负起培养学生良好的道德品质、行为习惯等方面的重要任务。教师应该对教材中的德育素材十分了解，在教学过程中才可能有针对性地“因材施教”，从而适时、适当、适量地渗透德育。
初中数学教学德育渗透探析
【摘 要】
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初中阶段是学生在生理、心理发展的一个关键期，也是人生观、世界观、行为准则形成的关键时期。作为教师在教学中不仅要传授知识，而且还要担负起培养学生良好的道德品质、行为习
【机 构】
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河北省邯郸县十二中 河北邯郸 056000
【出 处】
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科学中国人
【发表日期】
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2014年1期
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