【摘 要】
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在小学语文课堂中开展童话故事教学,借助童话故事本身所具备的幻想色彩来吸引学生,能够更有效地激发学生的学习兴趣,常常能取得更好的教学效果。与普通的更偏向评论性或者实
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在小学语文课堂中开展童话故事教学,借助童话故事本身所具备的幻想色彩来吸引学生,能够更有效地激发学生的学习兴趣,常常能取得更好的教学效果。与普通的更偏向评论性或者实用性的文章相比,小学课本中的童话故事更符合小学生的理解能力,也更容易被学生接受,因此童话故事的教育功能更容易实现。本文首先分析了童话故事的教育功能,其次对我国小学语文童话教学遭遇的瓶颈进行分析,最后就如何有效开展童话教学进行简要论述。
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