【摘 要】
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采用青少年心理韧性量表、一般自我效能感量表和社会支持量表,对275名初中生进行问卷调查,探讨石河子市某中学初一、初三学生的心理韧性状况、自我效能感及社会支持的情况,为
【机 构】
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石河子大学师范学院 新疆 石河子 832003
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采用青少年心理韧性量表、一般自我效能感量表和社会支持量表,对275名初中生进行问卷调查,探讨石河子市某中学初一、初三学生的心理韧性状况、自我效能感及社会支持的情况,为促进学校心理健康教育教学提供依据.结果显示:初中生的心理韧性总分和情绪控制、目标专注存在生源地差异,团场初中生显著低于市区初中生,且在一般自我效能感得分上,市区学生得分仍显著高于团场学生;家庭月收入位于中等水平时,初中生在心理韧性的家庭支持和人际协助的维度上得分最高;初中生的心理韧性与一般自我效能感、社会支持呈显著正相关,社会支持中的朋友支持和家庭支持两个维度以及一般自我效能感联合起来可以预测心理韧性38.7%的变异量.
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