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一、感恩
1.孔子学堂有感：每周一行政会后是孔子学堂开讲的时间。今天陈怡教授为我们讲了孔子的孝、义、礼的观点，我对“君子不争……其争也君子”一言有了更新的理解：君子的争体现在超越自己，而非排挤他人……已是耄耋之年的陈怡教授为了给我们讲课，每周不辞辛苦往返于北京和南京之间。他本是工科出身，40岁时毅然跨界转而研究诸子散文，他的研究成果得到业界名家的赞赏。对我们而言，陈怡教授本身就是一部好的教科书，我们从他的身上看到了一位真正君子的谦谦之风。
2.本想今天禁食一日，体味一下饥饿的感觉。午餐时分，还是不由自主地坐到了餐桌上，坐在对面的同事边吃边说：“你怎么不吃呢？很好吃呢！”“可是我不饿啊。”不过我还是例行公事地吃了饭，似乎比往日吃的更多了些。我似乎要感谢同事，不过我由此得出结论：人需要让自己保持适当的饥饿感，只有这样才更能感受到进食的喜悦；工作中我们也需要保持适当的饥饿感，这样才有充足的动力不断超越自己；生活更要保持适当的饥饿感，才不会对生活乏味，失去生活的乐趣。
二、利他
自本学期集团启动幸福型组织建设以来，我是集团第一位承诺并践行写幸福日记的人，很多朋友给予关注和鼓励，集团记录幸福日记的成员越来越多，内心感到很欣慰。
三、幸福语录
感恩你我他，幸福千万家！
一、感恩
1.今天的第一份感恩来自于分享。有一个公众号叫做乔智大叔，他经常用简单的画面带阅读的人走进童心世界；也常用简洁的话语，阐述教育的真谛。我每每在清晨醒来看到他的分享便仿佛跟随他走入童心世界，常常勾起日常与孩子们相处的回忆，也在反思中不断改变自己的教育行为。这对我来说都好像每日的清晨礼物，欣喜中充满感动。
2.第二个感恩来自于身边，今天有两位老师给我们带来了很精彩的观摩课。两位老师的课都各具特色，他们在前期准备时，都多次向有经验的教师请教学习，在活动中我们可以看出他们的课程是从幼儿的发展出发设计，让幼儿更自主地参与学习，预设了富有挑战的关键提问，帮助幼儿在游戏中提升了经验。他们是我学习的榜样。
二、利他
我和史蕊同是园里的青年教师，在生活中也是要好的朋友，我们经常探讨自己在教学中遇到的问题，互相帮助、出谋划策。今天我看到她在准备明天上课的小鱼塘，突发奇想，给她提了一个建议：如果把小小的鱼塘换成一个大的，所有人都从里面捞鱼，会不会更加有趣呢？不知道这个建议有没有帮助到她，非常期待明天的观摩活动。
三、幸福语录
不断思考，不断前进，不断相互激励与学习，与集体一同前行。
一、感恩
1.感恩同事。在将近一个月之久的支气管炎“折騰”的日子里，身边的同事都是在我的咳嗽声中度过的。感恩每个人给我的关心：每当自己都忘记喝水的时候，总有一个声音提醒我“快去喝点水”；当转身准备去拿水杯接水时，发现已经有一满杯冒着热汽的茶水，刘羽晗老师会与我相视一笑；就在今天早上，起床睁开眼看到的第一条信息，就是张蕾老师发来的关于治疗咳嗽的有效方法。关心有时甚至不需要说太多话语，就能让你感受到。
2.感恩家人。最近妈妈正在为弟弟月考不理想的事发愁，我也束手无策。这种无助的时候第一个想到的就是姐姐。虽然姐姐不在身边，虽然工作繁忙，但还是听到电话那头让我很踏实的声音：“别着急，周末咱仨一起吃个饭吧，我跟他好好聊聊。”亲情就是，即使远在天边，也无时无刻不倾听到你的呼唤。
二、利他
始终难忘，三周前参加的红十字培训，让我的精神世界又得到了升华，真正领悟了使命与崇高、道德与责任、伟大与奉献的理念；同时也让自己有了勇气和能力去帮助需要帮助的人。今后面对一些突发的状态，我不会望而却步，而会挺身而出。
三、幸福语录
曾经让自己感动到潸然泪下的一段话：“妈妈，我以前上幼儿园总是盼望天黑，因为天黑可以见到妈妈；现在我也盼望天亮，因为天亮可以见到哲哲老师。”妈妈问为什么，孩子说：“因为我能感受到哲哲老师爱我呀！”这样的话会是我日记本中最美的珍藏，也会是我今后职业生涯中最大的动力。
一、感恩
12月总是被幸福包围。刚刚体验装扮圣诞老人的快乐与幸福，红红火火的中国年就开始了。院领导的大爱，不仅体现在关心集团的每一位幼儿和教师，为她们送去新年的祝福；还特别关心教职工家属、关心教职工子女的学习和生活。即使在今天这么繁忙的工作中仍然支持我参加女儿的新年联欢会，为女儿送上新春的祝福，我心中充满了感恩。我们的园所文化一直倡导工作生活兼顾，既要工作好，也要生活好，要把自己在社会中的不同角色扮演好，做父母的好女儿，做女儿的好妈妈，做先生的知心爱人，做公婆的好媳妇，做孩子的好老师。这正是我们走向幸福的前提和保障。
二、利他
今天以家长身份参加女儿的联欢会，因为去的比较早，看到活动区一个小女孩在哭，于是马上转换了角色，蹲下去了解情况。原来她要搭建的楼倒了，很伤心。我帮她擦干眼泪，给她一个大大的拥抱，鼓励她重新开始。小女孩不哭了，继续游戏。我想这就是职业的关系吧，看到孩子委屈的泪水自然而然地给予她帮助与关爱。
三、幸福语录
空无者乃幸福者。■
1.孔子学堂有感：每周一行政会后是孔子学堂开讲的时间。今天陈怡教授为我们讲了孔子的孝、义、礼的观点，我对“君子不争……其争也君子”一言有了更新的理解：君子的争体现在超越自己，而非排挤他人……已是耄耋之年的陈怡教授为了给我们讲课，每周不辞辛苦往返于北京和南京之间。他本是工科出身，40岁时毅然跨界转而研究诸子散文，他的研究成果得到业界名家的赞赏。对我们而言，陈怡教授本身就是一部好的教科书，我们从他的身上看到了一位真正君子的谦谦之风。
2.本想今天禁食一日，体味一下饥饿的感觉。午餐时分，还是不由自主地坐到了餐桌上，坐在对面的同事边吃边说：“你怎么不吃呢？很好吃呢！”“可是我不饿啊。”不过我还是例行公事地吃了饭，似乎比往日吃的更多了些。我似乎要感谢同事，不过我由此得出结论：人需要让自己保持适当的饥饿感，只有这样才更能感受到进食的喜悦；工作中我们也需要保持适当的饥饿感，这样才有充足的动力不断超越自己；生活更要保持适当的饥饿感，才不会对生活乏味，失去生活的乐趣。
二、利他
自本学期集团启动幸福型组织建设以来，我是集团第一位承诺并践行写幸福日记的人，很多朋友给予关注和鼓励，集团记录幸福日记的成员越来越多，内心感到很欣慰。
三、幸福语录
感恩你我他，幸福千万家！
一、感恩
1.今天的第一份感恩来自于分享。有一个公众号叫做乔智大叔，他经常用简单的画面带阅读的人走进童心世界；也常用简洁的话语，阐述教育的真谛。我每每在清晨醒来看到他的分享便仿佛跟随他走入童心世界，常常勾起日常与孩子们相处的回忆，也在反思中不断改变自己的教育行为。这对我来说都好像每日的清晨礼物，欣喜中充满感动。
2.第二个感恩来自于身边，今天有两位老师给我们带来了很精彩的观摩课。两位老师的课都各具特色，他们在前期准备时，都多次向有经验的教师请教学习，在活动中我们可以看出他们的课程是从幼儿的发展出发设计，让幼儿更自主地参与学习，预设了富有挑战的关键提问，帮助幼儿在游戏中提升了经验。他们是我学习的榜样。
二、利他
我和史蕊同是园里的青年教师，在生活中也是要好的朋友，我们经常探讨自己在教学中遇到的问题，互相帮助、出谋划策。今天我看到她在准备明天上课的小鱼塘，突发奇想，给她提了一个建议：如果把小小的鱼塘换成一个大的，所有人都从里面捞鱼，会不会更加有趣呢？不知道这个建议有没有帮助到她，非常期待明天的观摩活动。
三、幸福语录
不断思考，不断前进，不断相互激励与学习，与集体一同前行。
一、感恩
1.感恩同事。在将近一个月之久的支气管炎“折騰”的日子里，身边的同事都是在我的咳嗽声中度过的。感恩每个人给我的关心：每当自己都忘记喝水的时候，总有一个声音提醒我“快去喝点水”；当转身准备去拿水杯接水时，发现已经有一满杯冒着热汽的茶水，刘羽晗老师会与我相视一笑；就在今天早上，起床睁开眼看到的第一条信息，就是张蕾老师发来的关于治疗咳嗽的有效方法。关心有时甚至不需要说太多话语，就能让你感受到。
2.感恩家人。最近妈妈正在为弟弟月考不理想的事发愁，我也束手无策。这种无助的时候第一个想到的就是姐姐。虽然姐姐不在身边，虽然工作繁忙，但还是听到电话那头让我很踏实的声音：“别着急，周末咱仨一起吃个饭吧，我跟他好好聊聊。”亲情就是，即使远在天边，也无时无刻不倾听到你的呼唤。
二、利他
始终难忘，三周前参加的红十字培训，让我的精神世界又得到了升华，真正领悟了使命与崇高、道德与责任、伟大与奉献的理念；同时也让自己有了勇气和能力去帮助需要帮助的人。今后面对一些突发的状态，我不会望而却步，而会挺身而出。
三、幸福语录
曾经让自己感动到潸然泪下的一段话：“妈妈，我以前上幼儿园总是盼望天黑，因为天黑可以见到妈妈；现在我也盼望天亮，因为天亮可以见到哲哲老师。”妈妈问为什么，孩子说：“因为我能感受到哲哲老师爱我呀！”这样的话会是我日记本中最美的珍藏，也会是我今后职业生涯中最大的动力。
一、感恩
12月总是被幸福包围。刚刚体验装扮圣诞老人的快乐与幸福，红红火火的中国年就开始了。院领导的大爱，不仅体现在关心集团的每一位幼儿和教师，为她们送去新年的祝福；还特别关心教职工家属、关心教职工子女的学习和生活。即使在今天这么繁忙的工作中仍然支持我参加女儿的新年联欢会，为女儿送上新春的祝福，我心中充满了感恩。我们的园所文化一直倡导工作生活兼顾，既要工作好，也要生活好，要把自己在社会中的不同角色扮演好，做父母的好女儿，做女儿的好妈妈，做先生的知心爱人，做公婆的好媳妇，做孩子的好老师。这正是我们走向幸福的前提和保障。
二、利他
今天以家长身份参加女儿的联欢会，因为去的比较早，看到活动区一个小女孩在哭，于是马上转换了角色，蹲下去了解情况。原来她要搭建的楼倒了，很伤心。我帮她擦干眼泪，给她一个大大的拥抱，鼓励她重新开始。小女孩不哭了，继续游戏。我想这就是职业的关系吧，看到孩子委屈的泪水自然而然地给予她帮助与关爱。
三、幸福语录
空无者乃幸福者。■