独立学院本科毕业论文质量分析及提高措施

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  摘要:本文分析了独立学院毕业论文的现状和影响毕业论文质量的原因,然后在总结原因的基础上,提出了提高毕业论文质量的有效措施。
  关键词:独立学院
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摘要:近年来,随着新课程改革的不断落实,语文教学的方向更加科学化,教学方法更加合理化,学生开始成为课堂的主体。本文以新时期为背景,针对小学语文教学提出了新的要求,以期对提高小学语文教学有效性起到一定的作用。  关键词:新时期 小学语文 有效性  一、提升课堂准备阶段的有效性  1.备教师  在新课程改革背景下,提高小学语文教学有效性对教师提出了更新、更高的要求,要求教师必须由原来的知识传授者逐
摘要:随着我国经济水平的不断提高,市场经济繁荣发展,行业竞争力逐渐提高,对企业管理造成了很大压力,只有做好企业管理,才能保证其长远发展。本文针对新形势下档案管理工作的常见问题进行分析,以期为档案管理工作提供帮助。  关键词:新形势 档案管理工作 规范化 策略  档案管理工作是企业管理的重点内容,对企业的运营和发展具有重要意义,它是企业发展的无形资产。在新形势下,企业档案趋向于多样性和复杂性,
摘要:在帮学课堂中,教师要准备一堂精彩的历史课,需像庖丁解牛一般,在课堂的导学、研学、应用、反思四个环节做足文章。本文分析了初中历史课堂的导学策略,以期提高课堂教学质量。  关键词:初中历史 帮学课堂 导学策略  一、批邰导寂——导之有心  《庄子·养生主》中有“批大郁,导大裒”一句,于是有了“批邰导寂”一说,比喻一个人做事善于从关键处入手,顺利解决问题。新编历史教材的特点是图文并茂、史料丰富、信
摘要:自主学习模式强调将学习的主动权交还给学生,充分调动学生学习自主性和能动性。在高中计算机教学中,教师要注意以生为本,营造良好的自主学习氛围,激发学生自主学习的热情,提高学生自主学习能力,使他们掌握好相应的计算机知识和技能,为今后的深入学习和就业奠定坚实的基础。  关键词:自主学习 高中计算机教学 任务驱动  一、巧设情境,营造氛围,調动学生自主学习动机  教学实践证明,良好的学习情境,有助
摘要:在小学数学教学过程中,为了更加有效地提高学生的学习效率,挖掘学生的潜能,教师应该向学生强调课后作业的重要性,科学地布置课后作业,帮助学生更好地构建自己的知识体系,以提升现代小学数学教学的质量。  关键词:小学数学 课后作业 价值  在现代小学数学教学过程中,课后作业对于学生掌握知识有着重要影响。笔者认为,在教学时,教师应该科学地布置课后作业,发挥好课后作业的价值,让学生在完成课后作业的过程中
摘要:中国不断发展壮大,逐渐走向世界,我们不断与世界西方各国加强交流,英语也变得越来越重要。小学已经开设英语课,但是如何培养小学生英语学习的兴趣是教师研究的重要课题。本文探究了在小学英语教学中培养学生兴趣的方法,希望可以为教学实践提供参考。  关键词:小学英语 学习兴趣 培養办法  一、营造轻松的英语课堂氛围  小学生好奇心重,教师要利用这个特点引导学生积极学习英语。对于小学生来说,英语是一门新的
摘要:随着新课程改革的不断深入,越来越多的教学方式应运而生,小组合作学习便是其中之一。在实际的教学过程中,小学语文教师应高度重视小组合作学习,并积极更新传统的教学观,以调动学生参与合作学习的积极性与主动性。  关键词:小学语文 小组合作学习  小学语文是学好其他学科知识的基础,但如今的教育及社会发展形势使得传统的讲授式教学已无法满足当代教育的需求。基于此,教师应高度重视合作学习,充分发挥其在小学语
摘要:在传统的数学教学模式下,作业形式单一枯燥,内容繁难偏重,不仅没有达到优化学习的目的,反而增加了学生的负担,使学生产生消极情绪。因此,设置符合学生需要的数学作业已成为时代发展的趋势。  关键词:小学数学 网络作业平台 “一起作业”网络平台  信息技术的飞速发展推动着教育理念的不断更新,为学生提供了良好的学习环境,也为教师提供了丰富的教学资源。近年来,网络作业逐渐被大众认可和接受。但是在实际教学
摘要:自信息时代以来,我国网民数量不断上升。2018年1月31日,中国互联网络信息中心在北京发布了第41次《中国互联网络发展状况统计报告》,报告显示截至2017年12月,我国网民规模已达7.72亿,普及率达到55.8%,已超过全球平均水平。这充分说明互联网在我们生活中越来越普遍,涉及了诸多领域。网络发展牵动了新媒体的发展,开拓了大学生获取信息的渠道。作为高校教育者,眼光自然要将新媒体和大学生的思政
摘要:幼儿园教学是帮助幼儿培养主动学习的重要阶段,本文结合种植大蒜的观察记录,分析了小班幼儿的主动学习行为,并进行相应的记录,以期能为日后更好的帮助幼儿主动学习奠定坚实的基础。  关键词:小班幼儿 主动学习 观察记录  一、何为幼儿的主动学习  主动学习,是指幼儿在幼儿园中按照自己的想法和心意,选择自己的喜好、水平、行为方式,独立地接触信息、获得经验,自主地发展学习的过程和方式。根据霍力岩教师的观