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在素质教育观念不断深化的教育背景下，高中英语教师在教学过程中要注重学生的全面发展，不仅要培养学生的英语理论知识n学习能力，还要注重培养学生的英语思维，使学生在学习的过程中养成全面的英语核心素养，推动学生发展。但是在实际的高中英语教学活n动中，教师的教学模式还存在一些问题，主要表现为基于传统的教学模式难以激发学生的学习兴趣，在英语阅读教学方面教学手段不合理，n学生缺乏足够的阅读积极性。基于此，通过深入探究在高中英语拓展阅读教学活动中篇章理论的教学实践，以期能够提升高中英语拓展阅读n教学质量。