【摘 要】
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“干吗老批评我,不批评她!”“你别老盯着别人的缺点,看不到自身的不足!”……随着声音分贝的升高,我心中原本设计好的谈话,在刘×的愤愤不平声和我的极度失望中变成了交战。
【机 构】
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北京市朝阳区劲松一中 100021
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“干吗老批评我,不批评她!”“你别老盯着别人的缺点,看不到自身的不足!”……随着声音分贝的升高,我心中原本设计好的谈话,在刘×的愤愤不平声和我的极度失望中变成了交战。刘×走后我觉得很累,趴在桌上不停地反思:作为班主任,
“Why do you always criticize me and don’t criticize her!” “You don’t stare at the shortcomings of others, and you don’t see your own shortcomings!” “With the increase in decibels, I originally designed my conversation.” In Liu’s indignation and my extreme disappointment, I became a war. After Liu X walked away, I felt very tired. I continued to reflect on the table: As the head teacher,
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