【摘 要】
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九年义务教材人教版数学中涉及三种图形变换,即平移变换、轴对称变换和旋转变换,这些内容数学理论知识的内容设计较少,但应用较多,体现了课程标准的新理念,有利于发挥和调动
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九年义务教材人教版数学中涉及三种图形变换,即平移变换、轴对称变换和旋转变换,这些内容数学理论知识的内容设计较少,但应用较多,体现了课程标准的新理念,有利于发挥和调动学生学习数学的积极性、主动性和创造性。下面本人就在这几种图形变换的教学过程中的点滴体会总结如下:一、注意联系实际
The nine-year compulsory textbook teaching pattern involves three kinds of graphic transformations, that is, translation transformation, axisymmetric transformation and rotation transformation. The content of mathematical content theory is less, but the application is more, which embodies the new concept of curriculum standard, It is conducive to giving play to and mobilizing the enthusiasm, initiative and creativity of students in learning mathematics. Here are some of my graphic transformation in the teaching process of bit by bit experience summarized as follows: First, pay attention to the actual
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引号的用法很多,这里以小学课本中的有关句子,试作归纳说明如下:1.表示引用的部分。例如:“什么?爹!”我瞪着眼睛问父亲。(《十六年前的回忆》人教版六年制第十二册第一组) 2
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奇奇是个丢三落四的小学生,放学回家总会少一些东西,不是课本没拿,就是水杯落学校了。特别是笔袋,那里可是失踪案件多发地,曾经有无数支笔在此失踪,钢笔、自来水笔、圆珠笔都