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课程建设是当今教育改革的核心内容，培养合格的师资，课程改革是关键．通过对国内外高师院校数学教育专业课程漫置的比对分析，面向新课程的高师数学教育课程，应以教育教学实践活动为主轴，整合高师数学教育类课程；转换课程形态，重组选修课程，加强综合课程；树立“理论够用、实践为重、体系创新、素养本位”的课程理念，使学生的生活和学习的过程成为提高人文素养、形成教育教学能力、提升实践智慧的过程．