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当今中国已迈进了互联网时代,＂互联网＋校本教研＂成为传统教研转型升级的新形态,借助信息技术手段,通过网络将示范课程与全省各地教师同步共享,是顺应共享经济时代要求,也是信息技术与教育教学深度融合的标志性举措。当前课程改革的深入发展,教师需要技术、资源,也需要一种新的思维方式,互联网＋校本教研就给教育和教师的专业发展带来了便利。