【摘 要】
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肺癌空洞在肺部病变中较为多见,空洞病变表现多种多样,容易产生误诊,延误治疗时机。笔者收集了我院近年来临床和病理证实的36例资料完整的肺癌空洞患者的CT表现,结合相关文献
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肺癌空洞在肺部病变中较为多见,空洞病变表现多种多样,容易产生误诊,延误治疗时机。笔者收集了我院近年来临床和病理证实的36例资料完整的肺癌空洞患者的CT表现,结合相关文献,进行回顾性分析和总结如下。1资料和方法1.1一般资料:36例患者中,男性21例,女性15例,年龄32～83岁,平
Lung cancer is more common in lung lesions, a variety of empty lesions, prone to misdiagnosis, delay the timing of treatment. I collected in our hospital in recent years, clinically and pathologically confirmed 36 cases of lung cancer in patients with complete empty CT performance, combined with relevant literature, a retrospective analysis and summarized as follows. 1 Materials and Methods 1.1 General Information: 36 patients, 21 males and 15 females, aged 32 to 83 years old, flat
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【摘要】本文以质的研究方法分析了八位学科教学（英语）专业的研究生在以课堂观察为主的教育见习中的实践性知识问题。研究发现，职前英语教师能从课堂观察中学到很多关于教学、科目、学生等实践性知识。另外，本文从社会文化视角探讨了促成职前教师实践性知识发展的主要因素，以期为教师教育提供些许启示。 【关键词】课堂观察 职前英语教师 实践性知识 【基金项目】课题：“走进中学课堂”与职前英语教师实践性知识获得关
主班工作是病区的中心环节,与各班护士人员的工作均有密切联系,它一方面是协调全病区工作的枢纽,同时又是全病区工作的后勤供应部分,既重要又繁琐,主班在用药安全,减少差错事
【中图分类号】G633.4【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0100-02 “互动对话”教学就是把教育活动看作是教师与学生以及学生之间进行的一种心灵沟通，把教学过程看作是一个动态发展的教与学统一的交互影响和活动的过程。传统的英语课堂，多以老师讲，学生听；老师教，学生读为主，谈不上什么积极互动，现在的课堂明确要求学生处于主体地位，教师引导学生积极主动、富有个性地学习
本刊1980年12期上发表的“典型工业过程的一种自适应控制方法”一文,其中有些问题希望与作者商榷。一、关于模型完全跟随条件从作者的分析来看,他们的方案基本上属于模型跟
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