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习作源于生活,它是开放的,是有灵性和个性的表达,真正从学生的现实出发,回归生活本身去进行习作.教师要站在学生的立场上习作内容,站在学生的立场评价习作.
回归生活，让学生的习作有话可说
【摘 要】
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习作源于生活,它是开放的,是有灵性和个性的表达,真正从学生的现实出发,回归生活本身去进行习作.教师要站在学生的立场上习作内容,站在学生的立场评价习作.
【机 构】
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浙江省桐乡市濮院小学教育集团翔云小学
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2017年2期
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