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新课标注重强调以学生为主体。在课堂中激发学生数学学习兴趣、提高学生数学学习效率,成为中职学校数学教学的首要任务。但目前的问题是,中职学生对数学的学习兴趣不够浓厚,许多数学教师倍感压力。笔者结合多年在中职学校任教的经验,对于当前数学课堂中存在的学生对数学学习无激情、无兴趣甚至排斥数学课堂的现象进行自我总结和反思,针对提高中职学生对数学课的兴趣,笔者尝试提出了几点策略。