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阅读教学的文本,其内容是丰富的,其教育教学的价值是多元的。教学时,通过多种方式对文本的主题做出解读,找到文本的核心价值,完满地完成教学目标,就可以说实现了文本价值的＂最大化＂。一、多元解读——实现文本价值最大化的＂催化剂＂文学作品的主题具有多元性,不同的读者往往能够从不同的角度,以不同的思想方法认识到具有个体差异性的主题。