【摘 要】
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在当前数学教学中更加关注学生的核心素养的培养，并落实到数学课堂教学实践中，而一题一课简单而言，就是教师通过对一道题或者一个材料等进行深入研究，有效挖掘其本身所存在的学习
【机 构】
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浙江省东阳市歌山实验小学 322100
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在当前数学教学中更加关注学生的核心素养的培养，并落实到数学课堂教学实践中，而一题一课简单而言，就是教师通过对一道题或者一个材料等进行深入研究，有效挖掘其本身所存在的学习线索与数学本质知识，站在学生基础性学习水平上，合情合理的组织数学教学活动，有效完成本节课教学任务。一题一课可以为学生们的数学探索提供足够的空间，并不断进行变式与扩展，提升探索空间，为数学核心素养的有效渗透提供有利条件。
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