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摘 要：随着软件行业的快速发展，软件企业对于人才的需求也随之得到了提升。虽然现阶段软件技术的人才逐渐变多，但是还是缺少一些高技术型的人才，这也就影响了软件行业的发展。这主要就是因为，在软件工程专业当中，没有合理的来培养学生的工程能力，因此，本篇文章根据软件工程专业的现状来进行分析，并且对教学的方法进行创新，从而培养学生的工程能力，促进学生的发展。
关键词：软件工程专业;工程能力;培养模式;研究
随着软件技术的发展，软件技术已经促进了软件企业的发展和进步，而且软件产业的结构也在随着得到改变。软件的生产是根据智力来作为首要的资源产业，而且也是促进软件企业发展的关键。如今，软件工程专业培养的学生，因为教学的内容比较陈旧，缺少实践教学等等问题，这样也就无法满足企业对人才的需求，无法让学生融入到企业当中。因此，教师一定要对学生能力的培养方法进行研究，重视培养学生的职业能力和素养，从而提升培养的效果和质量。
一、软件工程专业的现状研究
在职业院校当中，软件工程专业属于计算机技术的科目，而且这个专业也随着软件的发展而普遍的，并且要以合理的方法迅速有效地解决一些软件上面的问题。软件工程专业的学生一定要全面的了解软件知识，熟悉软件的技能，并且学生还需要具备较高的动手操作的能力。不过想要达到这一目的，一定要改变软件工程专业培养专业人才的方法，并且丰富教学的内容，教师还要建立一个实践教学的体系，构成一个由理论、教学和实践相互结合的培养模式，这样才可以确保学生的能力得到全方面的提升，并且也满足企业对于学生的需求。在以往进行教学的时候，教师都比较重视理论知识的教学工作，注重对知识的建构，这样的教学方法所培育出来的学生都有着丰富的知识，不过这些学生缺少实践能力，无法全面的进行实践教学，无法达到软件行业的需求。现阶段，虽然学校已经知道了社会对人才的需求，不过教学的内容是具有局限性的，而且内容不够丰富，无法进行相关的实践教学，而且在进行教学的时候还存在很多的问题。除此之外，学校无法让学生进行软件实践，因此导致无法更全面的进行训练，而且学生的操作能力比较差，这样也就会导致对学生的教育和社会的需求不一样。
二、软件工程专业学生工程能力培养模式的研究
（一）对实践教学的方法进行创新
首先，一定要确定好教育的目的。软件工程专业的学生在进行培养的时候，教师一定要以培养学生专业技术为主进行工作。培养的主要目的就是要培养学生的创新能力和实践能力等，除此之外，还需要让学生具备过硬的专业素养，具备良好的实践能力，成为社会所需要的高技能、高素养的人才。其次，还需要实施合理的实践教学方法。在开展实践教学课的时候，一定要合理的进行教学，从而起到实践教学的效果，这样的方法还可以在教学中起到知识掌握和提升学习能力的效果。在进行实践教学的时候，主要包含了实验、设计等等方面的实践内容。最后，还需要让学生参与到企业项目当中进行研究，在软件工程专业当中，可以开展相关的实训活动，并且要让学生主动的参与到这样的实训工作当中，帮助企业开发一些项目。不管是研究工作还是对软件工程的开发工作，都可以让学生在实训当中体会到工程研发的工作。从而学生还可以在实训的时候，将专业知识融入其中，这样才可以有效地提升学生的解决问题能力和创新能力，让学生在毕业之后可以更好地适应企业的工作，得到稳定的发展。
（二）运用案例来进行教学
首先，在实用案例进行教学的时候，教师一定要提前准备材料。案例教学的你发个发就是经过对软件企业当中的实际工作项目来进行模拟教学方法。帮助学生建立一个比较真实的工作环境，让学生可以在课堂当中来学习知识，使学生可以在这样的环境下面来使用理论知识解决一些工作当中的问题。在进行案例教学的时候，教师一定要提前准备案例内容，并且在教学的时候布置一些问题。主要的过程就是，第一，一定要从软件工程专业的理论知识来考虑，并且要结合实际，然后开始设计和选择一些合适的案例内容，结合软件工程专业特点来考虑案例内容和一些相关的知识。第二，需要对软件工程专业的案例来进行研究，在这个案例当中的问题，教师一定要让学生进行讨论，并且对案例进行研究。第三，在课堂开始之前，一定要把案例内容布置给学生，这样才可以让学生对其进行全面的研究，查找一些资料，然后开展案例教学。除此之外，教师还要对教学过程进行设计，第一，教师一定要设计一个完整的教学过程，设计出学生可以更加理解的案例内容进行教学。第二，在教授完相关知识之后，教师还要对问题进行深入的研究，提出一些其他相关的案例。第三，在进行分组讨论，把学生划分为多个小组，然后教師让学生在小组内进行讨论，找出案例的解决方法。第四，教师要选择一个小组在全班进行总结，说出自己小组的答案。第五，等到学生全部说完之后，教师就要进行总结，并且对学生来进行评价，并对一些学生进行表扬。经过这样的方法，就可以运用案例来培养学生的工程能力，使学生得到更好地发展。
三、结束语
总的来说，在校园当中，最重要的任务就是要培养专业的人才，职业院校的主要任务就是要为社会和企业培养专业的人才。学校要了解市场对人才的需求，然后根据需求来对学生进行培养，经过软件专业技术的快速发展，学校培养的方法和教学内容也要因此来进行创新，这样才可以更好地培养学生，培养出社会所需要的专业人才。而且对培养模式的创新还可以有效地提升学校培养人才的质量，满足社会的需求，促进学校的发展。
参考文献：
[1]王峰，韩苗苗.软件工程专业学生工程能力培养模式的研究与实践[J].课程教育研究，2018（38）：230-231.
[2]刘晓明，吴秀芹，李冰.软件工程专业学生动手实践能力培养模式研究与实践[J].科教导刊-电子版（上旬），2017（2）.
[3]曲海成，郭伟，梁雪剑.软件工程专业卓越人才“企业定制”培养模式研究[J].计算机教育，2016（15）：58-62.
作者简介：
陈俊伟（1997年11月），性别：男，民族：汉，籍贯：福建省龙海市，学历：本科，研究方向：软件工程.
关键词：软件工程专业;工程能力;培养模式;研究
随着软件技术的发展，软件技术已经促进了软件企业的发展和进步，而且软件产业的结构也在随着得到改变。软件的生产是根据智力来作为首要的资源产业，而且也是促进软件企业发展的关键。如今，软件工程专业培养的学生，因为教学的内容比较陈旧，缺少实践教学等等问题，这样也就无法满足企业对人才的需求，无法让学生融入到企业当中。因此，教师一定要对学生能力的培养方法进行研究，重视培养学生的职业能力和素养，从而提升培养的效果和质量。
一、软件工程专业的现状研究
在职业院校当中，软件工程专业属于计算机技术的科目，而且这个专业也随着软件的发展而普遍的，并且要以合理的方法迅速有效地解决一些软件上面的问题。软件工程专业的学生一定要全面的了解软件知识，熟悉软件的技能，并且学生还需要具备较高的动手操作的能力。不过想要达到这一目的，一定要改变软件工程专业培养专业人才的方法，并且丰富教学的内容，教师还要建立一个实践教学的体系，构成一个由理论、教学和实践相互结合的培养模式，这样才可以确保学生的能力得到全方面的提升，并且也满足企业对于学生的需求。在以往进行教学的时候，教师都比较重视理论知识的教学工作，注重对知识的建构，这样的教学方法所培育出来的学生都有着丰富的知识，不过这些学生缺少实践能力，无法全面的进行实践教学，无法达到软件行业的需求。现阶段，虽然学校已经知道了社会对人才的需求，不过教学的内容是具有局限性的，而且内容不够丰富，无法进行相关的实践教学，而且在进行教学的时候还存在很多的问题。除此之外，学校无法让学生进行软件实践，因此导致无法更全面的进行训练，而且学生的操作能力比较差，这样也就会导致对学生的教育和社会的需求不一样。
二、软件工程专业学生工程能力培养模式的研究
（一）对实践教学的方法进行创新
首先，一定要确定好教育的目的。软件工程专业的学生在进行培养的时候，教师一定要以培养学生专业技术为主进行工作。培养的主要目的就是要培养学生的创新能力和实践能力等，除此之外，还需要让学生具备过硬的专业素养，具备良好的实践能力，成为社会所需要的高技能、高素养的人才。其次，还需要实施合理的实践教学方法。在开展实践教学课的时候，一定要合理的进行教学，从而起到实践教学的效果，这样的方法还可以在教学中起到知识掌握和提升学习能力的效果。在进行实践教学的时候，主要包含了实验、设计等等方面的实践内容。最后，还需要让学生参与到企业项目当中进行研究，在软件工程专业当中，可以开展相关的实训活动，并且要让学生主动的参与到这样的实训工作当中，帮助企业开发一些项目。不管是研究工作还是对软件工程的开发工作，都可以让学生在实训当中体会到工程研发的工作。从而学生还可以在实训的时候，将专业知识融入其中，这样才可以有效地提升学生的解决问题能力和创新能力，让学生在毕业之后可以更好地适应企业的工作，得到稳定的发展。
（二）运用案例来进行教学
首先，在实用案例进行教学的时候，教师一定要提前准备材料。案例教学的你发个发就是经过对软件企业当中的实际工作项目来进行模拟教学方法。帮助学生建立一个比较真实的工作环境，让学生可以在课堂当中来学习知识，使学生可以在这样的环境下面来使用理论知识解决一些工作当中的问题。在进行案例教学的时候，教师一定要提前准备案例内容，并且在教学的时候布置一些问题。主要的过程就是，第一，一定要从软件工程专业的理论知识来考虑，并且要结合实际，然后开始设计和选择一些合适的案例内容，结合软件工程专业特点来考虑案例内容和一些相关的知识。第二，需要对软件工程专业的案例来进行研究，在这个案例当中的问题，教师一定要让学生进行讨论，并且对案例进行研究。第三，在课堂开始之前，一定要把案例内容布置给学生，这样才可以让学生对其进行全面的研究，查找一些资料，然后开展案例教学。除此之外，教师还要对教学过程进行设计，第一，教师一定要设计一个完整的教学过程，设计出学生可以更加理解的案例内容进行教学。第二，在教授完相关知识之后，教师还要对问题进行深入的研究，提出一些其他相关的案例。第三，在进行分组讨论，把学生划分为多个小组，然后教師让学生在小组内进行讨论，找出案例的解决方法。第四，教师要选择一个小组在全班进行总结，说出自己小组的答案。第五，等到学生全部说完之后，教师就要进行总结，并且对学生来进行评价，并对一些学生进行表扬。经过这样的方法，就可以运用案例来培养学生的工程能力，使学生得到更好地发展。
三、结束语
总的来说，在校园当中，最重要的任务就是要培养专业的人才，职业院校的主要任务就是要为社会和企业培养专业的人才。学校要了解市场对人才的需求，然后根据需求来对学生进行培养，经过软件专业技术的快速发展，学校培养的方法和教学内容也要因此来进行创新，这样才可以更好地培养学生，培养出社会所需要的专业人才。而且对培养模式的创新还可以有效地提升学校培养人才的质量，满足社会的需求，促进学校的发展。
参考文献：
[1]王峰，韩苗苗.软件工程专业学生工程能力培养模式的研究与实践[J].课程教育研究，2018（38）：230-231.
[2]刘晓明，吴秀芹，李冰.软件工程专业学生动手实践能力培养模式研究与实践[J].科教导刊-电子版（上旬），2017（2）.
[3]曲海成，郭伟，梁雪剑.软件工程专业卓越人才“企业定制”培养模式研究[J].计算机教育，2016（15）：58-62.
作者简介：
陈俊伟（1997年11月），性别：男，民族：汉，籍贯：福建省龙海市，学历：本科，研究方向：软件工程.