【摘 要】
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针对中学英语教学中学习策略的缺失,本文通过解读、阐释语言学习策略,探究提升学生学习策略意识的路径,旨在构建科学、合理、适用的以学习策略为基础的英语教学操作程序。
I
【机 构】
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山东省沂南县砖埠中学,徐州师范大学教育科学学院,
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针对中学英语教学中学习策略的缺失,本文通过解读、阐释语言学习策略,探究提升学生学习策略意识的路径,旨在构建科学、合理、适用的以学习策略为基础的英语教学操作程序。
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