【摘 要】
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一、创设情境,引入新知师:非常高兴跟大家一起上课。早上大家都吃过早餐吗?(吃过。)(拿出瓶装的牛奶和果汁)喝过吗?生:喝过。师:那你们知道它们的容量是多少?生:250容量。(评
【机 构】
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香港油麻地天主教学校,浙江宁波市万里国际学校,
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一、创设情境,引入新知师:非常高兴跟大家一起上课。早上大家都吃过早餐吗?(吃过。)(拿出瓶装的牛奶和果汁)喝过吗?生:喝过。师:那你们知道它们的容量是多少?生:250容量。(评析:教师为课堂教学准备了牛奶、果汁等学生常见的饮料,加上亲切的话语,为学生创设了一个非常生活化的学
First, create the situation, the introduction of a new teacher: very happy to join class with everyone. Have you had breakfast in the morning? (Eaten.) (Drink out bottled milk and juice) Have you been drinking? Teacher: Then you know how much their capacity? Health: 250 capacity. (Comment: teachers prepare for the classroom teaching milk, fruit juice and other students common drink, with a cordial discourse, for students to create a very living science
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