《中国钢笔书法·书画教育》杂志

来源 :中国钢笔书法·书画教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caobing1983
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  衢州市
  衢州市衢江区第一小学 余胜秋
  衢州市衢江区实验小学 柴金良
  衢州市衢江区大洲镇中心小学 钱胜利
  衢州市柯城区沟溪乡中心小学 许永清
  江山实验小学 杨高益
  江山市城南小学 段齐敏
  龙游县桥下小学 刘智松
  常山县天马一小 季志辉
  杭州市
  杭州市文海实验学校 金加喜
  杭州市金都天长小学 傅颂九
  杭州市余杭区临平第一小学教育集团 庞富连
  浙江省湘湖师范附属小学 高宜相
  萧山区河上镇中心小学 谢 治
  萧山区益农镇中心小学 沈煜清
  淳安县实验小学 朱胜华
  淳安县汾口镇横沿小学 汪永逸
  杭州市永天实验小学 郑培明
  杭州市转塘小学 张军林
  杭州市留下小学 陈伟泉
  杭州市德天实验小学 王 琪
  余杭区仁和中心小学永泰校区 吴建松
  湖州市
  湖州市文苑小学 李培芳
  湖州市湖师附小教育集团 沈国明
  长兴县实验小学 许百明
  德清县实验学校 沈国鸿
  嘉兴市
  嘉兴市辅成教育集团 陆 瑛
  平湖市全塘中心小学 周士军
  海宁市桃园小学 姚淑华
  海宁市斜桥镇中心小学 姚爱东
  海宁市紫微小学 徐晓良
  桐乡市凤鸣天女小学 钱芝静
  桐乡市崇德小学 浦妨美
  桐乡市屠甸镇完全小学 章洪海
  海盐县天宁小学 何金林
  上海外国语大学秀洲外国语学校 洪福珍
  桐乡市龙翔小学 卢金虎
  宁波市
  宁波市荷花庄小学 葛蕊蓉
  宁波市四眼碶中学 严鹏展
  宁波市江北区洪塘中心小学 储明岳
  宁波市中城小学 王洪乾
  宁波市修人学校 陈尧明
  宁波市镇海区骆驼中心学校 周伟庆
  宁波市镇海区蛟川中心学校 盛其仁宁波大榭开发区第一小学 李旭龙
  宁波大榭开发区第二小学 邹伟民
  宁波市北仑区高塘小学 徐 进
  宁波市鄞州区鄞江中学 周道义
  宁波市鄞州区东南小学 竺柯斌
  宁波市鄞州区高桥镇望春小学 王洪波
  奉化市居敬小学 卓 晖
  奉化市锦屏中心小学 傅立军
  慈溪市天元镇潭北小学 张洪锋
  慈溪市贤江小学 张华苗
  余姚市小曹娥镇曹娥小学 周建胜
  余姚市泗门镇中心小学 杨 杰
  宁海县西店镇中心小学 吴增产
  宁海县桃源小学 吴昌流
  宁海县实验小学教育集团金桥校区 杨春丽
  宁海县桥头胡中心小学 屠本忠
  象山县茅洋学校 胡文平
  象山县文峰学校 童益松
  象山县石浦镇新港小学 黄锡权
  绍兴市
  绍兴市元培中学 周菊芳
  上虞市沥海镇中心小学 陈泉忠
  上虞市百官街道中心小学 经建美
  上虞市夏丏尊小学 王一玮
  嵊州市育英小学 韩纪兰
  诸暨市学勉中学 陈 尧
  新昌县南瑞实验学校 赵德源
  台州市
  台州市路桥区实验中学 林文茂
  台州市黄岩区高桥中心小学 张玲生
  天台县平桥镇中心小学 安良远
  温州市
  温州市瓯海区茶山第一小学 徐春银
  温州市瓯海区仙岩第二中学 周世鸿
  温州市育英国际实验学校 项加方
  温州市龙湾区永兴第二小学 朱智勇
  浙江乐清育英学校 林方秋
  丽水市
  龙泉市西新小学 季茂旺
  庆元县江滨小学 王必广
  缙云县团结小学 张瑞良
  遂昌县云峰中心学校 黄晓伟
  金华市
  义乌市缘墨斋书画培训中心 何新兆
  义乌市八方草堂书画培训中心 傅建华
  浦江县仙华外国语学校 张立明
  浦江县浦阳第四小学 王维刚
  浦江县黄宅镇第二小学 方 磊
  磐安县尚湖镇中心小学 陈锦波
  磐安县安文小学 施妙英
  兰溪市外国语小学 金 剑
  三江书院·金林生书法教室 金林生
  兰溪市汪高中心小学 童 飞
  东阳市兰亭书画艺术培训学校 李健明
  舟山市
  嵊泗县菜园镇第一小学 周苗海
  舟山市定海区干览中心小学 余海明
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摘 要:欣赏教学在美术教学中有着极其重要的地位。我们教研组参与教育部“十一五”规划课题《城乡两地美术欣赏教学普及与提高的研究》课题研究,在校本教研中深入开展了系列的欣赏教学研讨活动,实践证明校本教研是行之有效的,校本教研形式对一线的教师具有较好的参考价值。  关键词:美术欣赏教学 校本教研 探究  在《美术课程标准》中,欣赏评述是四个学习领域中不可缺少的重要组成部分。美术欣赏教学如此重要,最后的落
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摘 要: 高中美术教学,很大程度上是以美术欣赏来培养和提高学生的审美鉴赏能力。但是高中美术教学还有一个很重要的因素是参与高考培训,让国家挑选美术技能人才,也是符合社会的需求,这点不能忽视。本文就是围绕准备报考美术高等院校同学在作画考试中怎样捕捉亮点,以解决疑难问题。  关键词:高中美术 教学 疑难问题  高中美术教育的意义,是有助于培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣;有助于学生掌握一定的美术知
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汤彬倩 女,2000年5月19日生于临安,现就读于义乌市稠州中学。  自2010年开始在义乌市缘墨斋书画培训学习书法至今  曾在2011年第十二届“华夏杯”全国中小学书画大赛金奖  在2011年义乌市规范汉字比赛中获一等奖  在2012年全国中小学生绘画书法大赛荣获书画明星奖
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摘 要:本文主要指在美术教学中如何发挥激励评价的积极作用,从而激发学生学习的积极性、增强学生的自信心,促进教学的良好发展。  关键词:小学美术 激励评价 运用  一、在发现问题基础上确定研究设想  教学评价的应用对于美术教学来说是一个重要的课题。为了认清实践中存在的问题,有的放矢地解决问题,我先在自己能够找得到的教师中随机抽了十几位教师进行交谈调查。我调查了三个问题:(1)您常用的表扬手段有哪些?
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刘灿铭 LIU CANMING  男,1963年生,江苏靖江人。中国美术学院书法博士,师从王冬龄教授。原为南京航空航天大学艺术学院院长,现任东南大学中国书法研究院常务副院长、教授、硕士生导师、民盟中央委员、江苏省政协委员、中国美术学院现代书法研究中心研究员、中国书法家协会楷书委员会委员、江苏省现代书法研究院院长、江苏省青年书法家协会主席、全国青联委员、江苏省青年联合会副秘书长、民盟江苏省委文化工作
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