【摘 要】
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科学技术人才必须具备人文精神。小学科学课程承担着培养小学生科学素养的责任,通过科学与人文的刚柔相济,加强小学生科学态度与科学精神的培养,有利于全面提升小学生的科学
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科学技术人才必须具备人文精神。小学科学课程承担着培养小学生科学素养的责任,通过科学与人文的刚柔相济,加强小学生科学态度与科学精神的培养,有利于全面提升小学生的科学素养,密切服务于小学科学课程的宗旨。在科学素养、技术素养与人文素养并称为现代公民三大基本素养的时代背景下,小学科学课程以培养学生的科学素养为总目标,任何一种素养的培养都不是孤立的,而是在略有侧重的基础上互相影响互相渗透的。
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