我眼中的多媒体与语文教学

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:root1234789
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
多媒体技术的出现,使人们的学习环境、教学方式产生巨大的变化。在语文教学中,多媒体成为教学环节中多功能的、方便灵活的辅助性手段。它能为教学提供并展示教学所需的资料,包括文字、图像、声音,展示语文教学感性材料。利用多媒体技术创设情境,增强教学形象性和直观性,加强外部刺激,培养学生语文创新思维。
其他文献
研究会秘书处建议,根据《云南省高等院校思想政治工作研究会章程》和当前高校党建思想政治工作面临的主要任务,今年的科研课题。主要以建设有中国特色的社会主义理论为指导,
摘 要:对于幸福教育理论而言,教师是幸福教育理论中的受益者,也是幸福教育理论的实施者,教师和学生都是幸福教育理论中不可或缺的部分。通过对幸福教育理论下小学数学课堂教学的研究分析,指出了幸福教育理论,对于实际的教学工作的重要意义,促进幸福教育理论在我国广大教育教育教学中的广泛运用。  關键词:幸福教育理论;小学数学;课堂教学  幸福教育理论就是让学生在实际的学习过程中,能感受到幸福的滋味。在幸福中感
最近,翻阅了一些有影响的特级教师的教学书籍,从他们的课堂教学中发现一个特点,那就是他们善于用特有的教学机智去捕捉课堂中的每一个教学细节,从“小事”入手,以小见大,见微知著,创造出完美的课堂。    一、教学细节    所谓教学细节就是指课堂教学过程中所发生的很细小的环节或情节,或是一个细小的片段,它短小精悍,便于教师钻研和突破。它就是那么一句话、一个眼神、一次动作、一个表情、一场错误,而表现的却是
上海社会科学院青少年研究所杨雄先生早就赠我他的专著《激情与理性——青年知识分子与激进主义思潮》,并嘱我写一篇书评,可是我对青年问题无甚研究,所以捱到今日,也只能对第
基于新课程背景下的课堂的本质是什么?教学的追求是什么?这是每一位教育工作者都在苦苦思索的一个带有根本性意义的重要话题。长期以来,人们往往习惯于将课堂教学仅仅作为一个知识授受的简单过程,将学生丰富多彩的课堂活动简化为一种特殊的认知活动,以致课堂教学渐渐远离了学生的现实生活,远离了学生的道德生活,远离了学生的情感世界和审美生活,从而也就失去了不断促进学生创新与发展的生命活力。因而,从这个意义上来讲,本
本文以人教版九年级化学下册第十单元课题2《酸和碱的中和反应》第二课时《p H──溶液酸碱度的表示方法》为教学案例,重点从教学过程来谈如何回归化学实验基本操作,提高学生
STEM教育旨在培养学生合作交流、批判性思维、实践创新以及解决真实问题的能力。《玩"潜水艇"》一课的设计以STEM教育理念为指引,以制作一个"浮沉子"为实施项目,学生在完成项
随着改革开放的不断深入,我国在政治上出现了安定团结的大好局面,在经济上确立了社会主义市场经济体制,从而使社会生活不断发生深刻变化。这种变化吸引了越来越多的高校大学
早读对学生巩固所学知识、练习语音语调、培养语感有关键性的作用,而多数学生不重视早读,早读课形同虚设,根本没有起到应有的作用。就如何提高高中英语早读课实效探讨了几点
摘 要:小学音乐教学中,器乐教学不可或缺。好的器乐教学能够激发学生学习音乐的内驱力,能够激发学生的情感因子。唱奏结合、以奏促唱,既能激发学生潜在的学习兴趣,又能使学生在反复吹奏的过程中建立音高概念,提高音准能力。  关键词:器乐教学;兴趣;情感教育  新的音乐课程标准中指出:“器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。”美国著名的音乐教育心理学家詹姆士