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目前来看,核心素养和各项能力的培养是现阶段素质教育时代背景下课程教学的核心内容,但由于课程教学活动在开展过程中受诸多主、客观因素的影响,教学改革形式化现象较为严重。为此,本文主要立足小学语文课堂,通过剖析影响“高效课堂”构建的原因,对课程有效教育教学模式展开了系统化剖析。
新教育小学语文高效课堂与有效教学模式研究
【摘 要】
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目前来看,核心素养和各项能力的培养是现阶段素质教育时代背景下课程教学的核心内容,但由于课程教学活动在开展过程中受诸多主、客观因素的影响,教学改革形式化现象较为严重
【机 构】
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山东省济宁市任城区长沟护驾李小学
【出 处】
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家庭·育儿
【发表日期】
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2020年4期
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