【摘 要】
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老师,您让我们充满阳光您的一言一行,都有可能让我们终生难忘,您给了我们灿烂的阳光……我相信谁都有这样的经历:因为老师的一句话或一个动作而充满了感激。在我的记忆中,小
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老师,您让我们充满阳光您的一言一行,都有可能让我们终生难忘,您给了我们灿烂的阳光……我相信谁都有这样的经历:因为老师的一句话或一个动作而充满了感激。在我的记忆中,小学四年级的地理老师就给予了我延续至今的感动。我那时上四年级,新开的地理课,我们都无比盼望。第四节课时,走进来一个20
Teacher, you make us full of sunshine Your words and deeds are likely to make us unforgettable, you give us a brilliant sunshine ... I believe no one has such an experience: because of the teacher's words or an action and full grateful. In my memory, the fourth-grade geography teacher in primary school gave me the touch I have continued to this day. At that time, I was in the fourth grade and the newly opened geography class was extremely hopeful. The fourth lesson, come in a 20
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小学生在数学概念的认识深受生活经验不足的限制,这就需要老师引导他们掌握一些数学基础,在小学数学教学中开展生活化教学,其实质就是要贴近生活,实现教学生活化模式。本文通
黄传会,中国作家协会全国委员会委员,中国报告文学学会副会长,海军政治部创作室主任,一级作家,享受国务院政府特殊津贴。
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我们班主任陈老师的长相有些凶神恶煞:他满脸疙瘩,生着一双豹子眼,生气的时候,脸上的疙瘩仿佛灯泡一样发着亮光,眼睛里也会像喷出火焰,令人不寒而栗。一次上音乐课之前,教室
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