住宅建筑的优化设计思路及具体建议解析

来源 :建筑知识 | 被引量 : 0次 | 上传用户:david_jts
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现代建筑业相对于过去来讲,不论是在设计方面还是施工方面都发生了显著变化。现代建筑的发展呈现出高层化、集中化的特点,对于设计人员来说,就要重点在把握住宅建筑的自身用途基础上对其设计进行优化处理,保证建筑内部结构设置的科学合理,不会引起内部使用功能的相互冲突,通过对多种设计方案的对比分析来确定出最佳的设计方案,进而提升建筑主体结构的整体性能水平,据此本文就对当前住宅建筑的优化设计工作进行了分析,并对其的实际应用也做了相关阐述。 Compared with the past, the modern construction industry has undergone significant changes both in design and construction. The development of modern architecture shows the characteristics of high-level and centralized, for designers, it is necessary to focus on the use of residential buildings on the basis of their design optimization, to ensure that the building’s internal structure of scientific and rational arrangements, not Causing internal use of the function of the conflict between the various design options through the comparative analysis to determine the best design, and thus enhance the overall performance of the main structure of the building level, accordingly, the current residential building optimization design work carried out Analysis, and its practical application also made relevant elaboration.
其他文献
经济总增长不仪取决于生产要素的积累和要素的部门配置,也取决于总要素生产力的提高。在受约束的经济下,总要素生产力的迅速增长是为了缓解经济“瓶颈”。涉及总要素生产力
为深入推进派出所勤务改革,夯实基层基础工作,动态掌握辖区警力部署,提高快速反应能力,南山分局决定通过科技手段,加强队伍管理,向科技要警力,向科技要效率。分局通信科技科
当前,许多企业在编报财务报告时,很少对其财务结构及偿债能力进行认真分析和评价。本文试图通过对与企业财务结构和偿债能力分析和评价有关的几个问题的探讨,促进这一工作的
和煦的微风,吹拂着我一颗童真的心;天边的云彩,激起我无尽的遐想。记忆的小河缓缓流淌而来……当我呱呱坠地来到这个世界上,开始吮吸着妈妈甘甜的乳汁,享受着妈妈对我无微不
课程标准倡导探究性学习,它对于激发学生学习兴趣,培养学生创造性思维,活化生物课和全面实施素质教育具有重要作用。如何上好探究课是广大使用新教材的教师所思考的问题,探究
本期主角:威利·斯密茨  神奇咒语:要做好一件事情,一个有效的方法是整合——在一定的时间和空间内,利用有限的工具和策略,汇聚资源,达到预期的目的。    威利·斯密茨是一个生物学家。  一次,他在逛市场的时候,有人递给他一个笼子。从笼子的缝隙里,威利看到了一双悲伤的眼睛。那是红毛猩猩宝宝的眼睛。  晚上,威利重新回到这个市场上。在寂静的夜色里,他听到了“呜呜”的哭声。威利在垃圾堆上看到了一只生病的
为进一步提高刊物质量,更好地对备地档案工作情况进行宣传报道,《档案工作》杂志社在今年5月召开的第二次通讯员工作座谈会上决定对通讯员队伍进行一次调整。到目前为止,除
一、选择核心问题进行探究强调科学探究不是为了探究而探究,也不是任何内容都需要通过探究来完成,而是应强调围绕化学核心概念来进行探究。科学探究活动应是强调过程和结果同
阅读兴趣的培养,为学生持续阅读和提高阅读能力提供内因条件,只有对阅读产生了兴趣,读书才不会是一种负担,才有可能成为学生成长中的一种需要, Reading interest training f