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目的研究分析规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果，并总结相关的经验和体会，为临床提供借鉴意义。方法选取我院在2009年8月-2011年12月期间收治的120例神经内科患者的临床资料作为研究对象，对其进行回顾性分析。另外，根据患者入院的先后顺序，随机将其分为干预组和对照组，每组60例。对对照组忠者采用常规方法进行护理，而干预组则在对照组患者的基础上实施规范化健康教育，比较两组患者在采用两种不同的护理方式后，患者在疾病知识的了解、心理以及满意度等方面的情况。结果对比显示，在对干预组患者采用规范化健康教育后