论文部分内容阅读
《全日制义务教育课程标准（实验稿）》（以下简称“新课标”），站在时代的前列，高举素质教育的大旗，对语文学科的性质及地位做了新认定，提出了许多全新的教育理念，规定了明晰的学科目标。面对新课标，欣喜之余，不能不重新审视和思考我们的语文教学，尤其是阅读教学。
对新课标下语文阅读教学的探讨
【摘 要】
：
《全日制义务教育课程标准（实验稿）》（以下简称“新课标”），站在时代的前列，高举素质教育的大旗，对语文学科的性质及地位做了新认定，提出了许多全新的教育理念，规定了明晰的学科目标。
【机 构】
：
重庆市石柱土家族自治县大歇中学校
【出 处】
：
科学咨询(教育科研)
【发表日期】
：
2009年12期
其他文献
校本教研作为中国新一轮基础教育课程改革中的制度建设,具有十分丰富的内涵。为了使教师尽快适应新课程,及时解决新课程实施中出现的各种问题,促进教师专业的可持续健康发展,
课堂教学是传授知识、培养能力、提高素质的主渠道，其过程是一个由师生双向活动构成的动态化过程。学生因其各自的知识经验、情感色彩、个性特征的不同，在教学中的表现千差万别
以氯化钾、硫酸转化制备硫酸氢钾，加碳酸氢铵得硫酸钾铵；再加磷酸二氢铵制得规格为１５－１５－１５的硫基ＮＰＫ复合肥，整个过程能耗低，无污物排放，流程短，设备少，经济效益好。
语感就是对语言的感悟能力。语感的培养能够直观地反映学生的语文素养，直接影响学生学习语文的效果。教学中加强语感的培养，不仅能够提高学生的听、说、读、写的能力，而且有利于
本文依据相图分析利用制盐母液提取无水钾镁矾，其主要目的，除去母液中ＳＯ＾４－离子减少氯化钠含量。
随着信息技术和网络技术的发展,计算机已经深入到社会生活的每个角落,在人类生产生活中发挥着巨大的作用。我们初中信息技术也紧跟计算机发展步伐,课程中加入了很多新内容、
产学研一体化是产学研结合的最有效方式，是增强自主创新能力的必由之路。优化产学研结合模式是全面建设小康社会，实施科教兴国战略的一个新的重要课题。重庆要构建以企业为主体