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课堂教学是传授知识、培养能力、提高素质的主渠道，其过程是一个由师生双向活动构成的动态化过程。学生因其各自的知识经验、情感色彩、个性特征的不同，在教学中的表现千差万别，难以预测。即使教师课前精心设计，胸有成竹，也会有临场变异，波澜迭起。
浅谈中职语文课堂教育机智
【摘 要】
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课堂教学是传授知识、培养能力、提高素质的主渠道，其过程是一个由师生双向活动构成的动态化过程。学生因其各自的知识经验、情感色彩、个性特征的不同，在教学中的表现千差万别
【机 构】
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重庆市江南职业学校
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2009年12期
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