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与传统的演示实验、学生分组实验等类型实验相比,设计性实验更有利于培养学生的实验能力、应用能力、创新能力和科学素养,本文就在中学中开展设计性实验教学的必要性、重要意义、开展方式以及设计性实验的实施过程进行探讨。
中学物理教学设计性实验探索
【摘 要】
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与传统的演示实验、学生分组实验等类型实验相比,设计性实验更有利于培养学生的实验能力、应用能力、创新能力和科学素养,本文就在中学中开展设计性实验教学的必要性、重要意
【机 构】
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安徽省合肥市巢湖第二中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2015年5期
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