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京京总是当邻居孩子东东的“小跟班”，不管玩什么、怎么玩，发号施令的总是东东，而跟在后面的必定是京京。京京比东东还年长一岁，是姐姐，怎么就这么心甘情愿当一个小跟班呢?
分析
其实，孩子偶尔做个“小跟班”也没什么，但如果是经常这样，那家长就应该做自我反省了，因为通常都是家庭教育方式存在弊端，没有给孩子提供锻炼的机会，使孩子养成依赖心理，没有自己的看法，缺少自主性，事事等着家长帮忙摆平。像京京这样的孩子大都缺少自信心，如果动手操作能力、语言表达能力等各方面都不如同龄的伙伴，那么她唯有选择跟在别人后面，不然她就不知道要干什么、该怎样干。
支招
多培养孩子的自信心，是改变孩子当跟屁虫的一个重要方法。缺少自信心的孩子，不能独立做事，只能不断地依赖别人。家长可以给孩子布置一些他力所能及的任务，当孩子完成任务后，一定要表扬孩子，告诉他做得很棒!倘若孩子偶尔做得不够好，也不要批评他，你可以告诉他：如果这样做，那就更棒啦!孩子的自信心不断增强后，会在心里形成一种定势：我行!人家行我也行!
让孩子参与处理家庭事务，给孩子发表自己看法的机会也是培养自信心的好方法。如制定或者修改家规时，多征求孩子的意见，废除哪些，增加哪些，都让孩子说出理由。总之，要让孩子明白，不管是大事小事，他都有参与权与决定权。孩子的提议，只要有道理，就可以采纳。让孩子觉得自己在家中占着举足轻重的位置，慢慢地孩子的自信心就会增强，以后在同伴面前表达自己的想法，那就是自然而然的了。
与孩子一起观看动画片，让孩子对动画片里感兴趣的人物形象做出评价，是培养孩子自主性的好办法。在评论过程中，家长只需充当孩子忠实的听众，偶尔插上一句，引导孩子将自己的看法表达出来即可。在评价中，孩子的自主性会得到不同层次的提高，并且经过这样的锻炼，以后在同伴面前他也会敢于畅谈心里的想法。
家长还要多给孩子提供展示自己的机会，使孩子变得勇敢、有胆识，遇事镇定沉着。家长一方面可以根据孩子的特长，让孩子在同伴、亲戚朋友面前充分展示自己的才能和特长，另一方面也可以跟学校老师商量，请老师多给孩子提供展示自己的机会，比如课堂发言、参与各类活动。孩子一旦习惯表现自己后，在和小朋友交往的过程中，就敢于表现自己，而不是盲目地跟从其他小朋友了。
此外家长还可以鼓励孩子向同龄伙伴挑战。有了竞争意识，加上原先的自信心、自主性与自我表现能力，孩子就会彻底摆脱“小跟班”的现状。
责编 陈会华
分析
其实，孩子偶尔做个“小跟班”也没什么，但如果是经常这样，那家长就应该做自我反省了，因为通常都是家庭教育方式存在弊端，没有给孩子提供锻炼的机会，使孩子养成依赖心理，没有自己的看法，缺少自主性，事事等着家长帮忙摆平。像京京这样的孩子大都缺少自信心，如果动手操作能力、语言表达能力等各方面都不如同龄的伙伴，那么她唯有选择跟在别人后面，不然她就不知道要干什么、该怎样干。
支招
多培养孩子的自信心，是改变孩子当跟屁虫的一个重要方法。缺少自信心的孩子，不能独立做事，只能不断地依赖别人。家长可以给孩子布置一些他力所能及的任务，当孩子完成任务后，一定要表扬孩子，告诉他做得很棒!倘若孩子偶尔做得不够好，也不要批评他，你可以告诉他：如果这样做，那就更棒啦!孩子的自信心不断增强后，会在心里形成一种定势：我行!人家行我也行!
让孩子参与处理家庭事务，给孩子发表自己看法的机会也是培养自信心的好方法。如制定或者修改家规时，多征求孩子的意见，废除哪些，增加哪些，都让孩子说出理由。总之，要让孩子明白，不管是大事小事，他都有参与权与决定权。孩子的提议，只要有道理，就可以采纳。让孩子觉得自己在家中占着举足轻重的位置，慢慢地孩子的自信心就会增强，以后在同伴面前表达自己的想法，那就是自然而然的了。
与孩子一起观看动画片，让孩子对动画片里感兴趣的人物形象做出评价，是培养孩子自主性的好办法。在评论过程中，家长只需充当孩子忠实的听众，偶尔插上一句，引导孩子将自己的看法表达出来即可。在评价中，孩子的自主性会得到不同层次的提高，并且经过这样的锻炼，以后在同伴面前他也会敢于畅谈心里的想法。
家长还要多给孩子提供展示自己的机会，使孩子变得勇敢、有胆识，遇事镇定沉着。家长一方面可以根据孩子的特长，让孩子在同伴、亲戚朋友面前充分展示自己的才能和特长，另一方面也可以跟学校老师商量，请老师多给孩子提供展示自己的机会，比如课堂发言、参与各类活动。孩子一旦习惯表现自己后，在和小朋友交往的过程中，就敢于表现自己，而不是盲目地跟从其他小朋友了。
此外家长还可以鼓励孩子向同龄伙伴挑战。有了竞争意识，加上原先的自信心、自主性与自我表现能力，孩子就会彻底摆脱“小跟班”的现状。
责编 陈会华