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新课程改革至今也已不少时日，并继续进行，它带来了不少变革，不少争议和不少探索，也促使教育不断的向前发展。教师在教学过程中，也不停地转变思想，更新教育观念，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。教师成为全体学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识，发展能力。在尊重学生主动参与原则，差异性原则，课内与课外原则的基础上提出以下教学方法和策略。