论文部分内容阅读
教育的概念最早是在19世纪初提出的。一般的教育知识包括人文学科、自然科学和社会科学。新媒体正在改变教育环境。本文详细分析了通识教育内容不合理，功利色彩明显、教学方式不合理，课程质量存在问题、课程体系设置不科学，师资力量薄弱等问题，本文提出了针对性的解决对策：改变通识教育理念，合理制定目标；充分利用新媒体教学，提高课程质量；完善课程管理，加强师资力量。