【摘 要】
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问题是思维的原动力,恰到好处的提问可以揭示学生认识上的矛盾。问题的出现可以促使学生积极思考,提高认识,激起学生强烈的求知欲。因此,在教学过程中,恰当地运用各式各样的
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问题是思维的原动力,恰到好处的提问可以揭示学生认识上的矛盾。问题的出现可以促使学生积极思考,提高认识,激起学生强烈的求知欲。因此,在教学过程中,恰当地运用各式各样的提问,在提高教学质量方面,可以起到事半功倍之效。
The problem is the driving force of thinking, just the right question can reveal the contradictions of students. The emergence of problems can prompt students to think positively, raise awareness and arouse students’ strong curiosity. Therefore, proper use of a wide range of questions during the teaching process can play a multiplier effect in improving teaching quality.
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