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如果没有花朵,再勤劳的蜜蜂也酿不出甘甜的蜜;如果没有建筑材料,再高明的工程师也建不出高楼大厦;如果没有素材,再优秀的作家也写不出文章来。在语文教学实践中,语文教师如何引导学生通过积累作文素材,提高写作能力呢?根据新课程要求,结合笔者过去的作文教学实践,笔者认为主要有两种途径:
“厚积才能薄发”
【摘 要】
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如果没有花朵,再勤劳的蜜蜂也酿不出甘甜的蜜;如果没有建筑材料,再高明的工程师也建不出高楼大厦;如果没有素材,再优秀的作家也写不出文章来。在语文教学实践中,语文教师如何
【机 构】
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陕西省咸阳市彬县西坡中心小学
【出 处】
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写作：中
【发表日期】
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2018年1期
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