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大多学生存在学完一节新课知识之后运用起来非常困难,不会把理论和实际相结合的问题.针对这种情况将新授课内容和结构进行重新设计成三个独立部分,从而实现新授课与习题衔接的目的.
核心素养下实用型《钠的氧化物》创新课堂实录
【摘 要】
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大多学生存在学完一节新课知识之后运用起来非常困难,不会把理论和实际相结合的问题.针对这种情况将新授课内容和结构进行重新设计成三个独立部分,从而实现新授课与习题衔接
【机 构】
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黑龙江省伊春市第一中学 153000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2019年22期
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