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方正奥思助燃西部教育
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2002年12期
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摘要：组织大学生参加社会实践活动已成为高等教育的一种教学工作延伸。社会实践是大学生的一种学习性、成长性、社会化和演练性实践。通过社会实践能够进一步拓展和深化大学生的专业理论知识，形成科学的知识结构，有利于提升大学生的综合素质。针对目前大学生社会实践工作存在的典型问题，提出了有效开展社会实践活动、提升大学生综合素质的方法和措施。 关键词：大学生；社会实践；实践能力；综合素质 作者简介：刘枫（19
摘要：以数学模型课程为载体，以数学建模综合实验为实践依托，以数学建模竞赛培训为突破口，研究在高等教育下如何利用数学建模对大学生进行素质教育与创新能力的培养。 关键词：数学建模；数学建模竞赛；创新能力 作者简介：王秀梅（1972-），女，山东曹县人，郑州大学数学与统计学院，副教授。（河南 郑州 450001）冯爱芬（1968-），女，河南洛阳人，河南科技大学数学与统计学院，副教授。（河南 洛阳
摘要：工程实践教育中心是多角度培养工程人才、加强校企合作的综合性教育平台。培养土木类专业工程人才，首先应建设好工程实践教育中心，并通过工程实践教育中心所依托企业的生产项目及人员培养工程人才可以最大化地利用资金与行业资源。在校企协力做好工程人才培养合作的同时，国家立法建制为这种合作提供保障已是势在必行。 关键词：工程实践教育中心；土木类；工程人才 作者简介：贾艳东（1969-），男，满族，辽宁凌
摘要：机械类“3+1”人才培养模式是当前高等院校提高机械相关专业素质教育水平的一种教育模式。当前，机械类“3+1”人才培养模式的教学内容主要以传统行业生产一线的设计、工艺、制造和装配等为主，而对于一些新兴技术教学内容的设计还处于空白，3D技术已经在世界范围内形成了一股强大的发展趋势，而我国要想在此次发展过程中跻身世界前列就必须有相当数量的从业人员和技术工程师，而当前各大高校、科研院所和高职高专院校
摘要：北京农学院与英国哈珀亚当斯大学开展中外合作办学，经过十年的探索形成了以”学习收获”为中心的人才培养体系，其特点表现在人才培养目标和学生阶段性学习目标明确，实用教学与学生终身学习能力培养并重，全过程质量监控与全方位考核并重，学生广泛参与和注重学习习惯养成并重。 关键词：中外合作办学项目；人才培养体系；特点 作者简介：刘铁军（1979-），男，山东德州人，北京农学院国际学院，助理研究员。（北
摘要：随着我国交通行业信息化建设领域不断延伸和进程深化，为了适应信息技术发展的趋势和需求，又能熟悉交通行业的知识和业务流程，围绕如何培养面向交通行业的信息技术高端应用型人才，在建立人才培养体系的基础上提出了以“面向交通、能力为先、结合项目、重在实践”的培养模式，通过近年来的实践，取得了良好的效果。 关键词：交通行业；信息技术；人才培养；培养体系；实践 作者简介：罗永红（1975-），男，湖南邵