【摘 要】
：
《数学课程标准（2011年版）》指出：有效的教学活动是学生的学与教师的教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。可见,教师的有效引导是学生探究数学的脚
【机 构】
：
福建省泉州市丰泽区人民政府教育督导室
论文部分内容阅读
《数学课程标准（2011年版）》指出：有效的教学活动是学生的学与教师的教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。可见,教师的有效引导是学生探究数学的脚手架,是激活课堂氛围的催化剂,它引领着学生亲历新知的探究过程,促使学生主动去探究。因此,在教学中,教师对学生在数学学习中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响，使他们的潜能在和谐的氛围中得到有效开发，促进他们的主动探究，提高课堂的教学实效。
其他文献
高校声乐教育的创设,一是出于素质教育的需求,正所谓需求决定供给,现如今社会需求的是复合型人才,因而教育必须要开展综合性学科,比如体育、音乐以及美术等学科,来不断提高学
学习活动的过程应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，让学生在数学自主学习活动中去经历过程，会带给学生探索的体验、创新的尝试、实验的机会和发现创新的能力。因此
研究了马来酸酐接枝热塑性弹性体(TPEg)作为增容剂对聚丙烯(PP)/尼龙6(PA6)共混体系的相容性、相态以及物理力学性能的影响.研究结果表明TPEg的加入大大改善了PP/PA6共混体系
多媒体介入初中美术课堂教学,给课堂教学带来了崭新变化,教师通过多媒体设计,增加了教学内容,提升了教学直观性,多媒体声光电信息具有较强的冲击力,能够有效激活学生的学习思
关怀理论是美国著名的教育家内尔·诺丁斯在20世纪80年代提出的,随着90年代对＂学会关心＂的聚焦而备受关注。一、关怀：课堂教学不可缺少的因素1.理性的思考。教育走向科学是